EL COMITE DE DISCAPACITADOS PIDE MEJORAS EN LA REFORMA EDUCATIVA QUE PREPARA EL GOBIERNOEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) consideró hoy que el documento para la reforma educativa que ha elaborado el Gobierno adolece de diversas carencias que deben corregirse en la norma final si se quiere la integración de "todos los alumnos", tal y como dice defender el Ejecutivo
INTERPRETES DE LENGUA DE SIGNOS DARAN APOYO EDUCATIVO A ALUMNOS SORDOS EN CENTROS DE CASTILLA-LA MANCHAEl consejero de Educación y Ciencia, José Valverde, y el presidente de la Federación de Personas Sordas de Castilla-La Mancha, Juan Sánchez Torrecilla, renovaron hoy un convenio de colaboración para la incorporación de intérpretes de Lengua de Signos Española y de asesores sordos en diez centros educativos, donde realizarán labores de apoyo educativo al alumnado sordo escolarizado en estos centros
STEs PIDE QUE NO SE CENTRALICE LA NEGOCIACION DEL ESTATUTO DE LA FUNCION PUBLICA DOCENTELa organización sindical STEs pidió hoy que no se centralice la negociación del Estatuto de la Función Publica Docente y que los acuerdos entre las administraciones y los representantes de los profesores tengan lugar en las mesas sectoriales de las consejerías de Educación de las distintas comunidades autónomas
STEs PIDE QUE NO SE CENTRALICE LA NEGOCIACION DEL ESTATUTO DE LA FUNCION PUBLICA DOCENTELa organización sindical STEs pidió hoy que no se centralice la negociación del Estatuto de la Función Publica Docente y que los acuerdos entre las administraciones y los representantes de los profesores tengan lugar en las mesas sectoriales de las consejerías de Educación de las distintas comunidades autónomas
IU EXIGE A PERAL QUE CERQUE EL CENTRO DE ADULTOS DE FUENCARRALEl portavoz adjunto de Izquierda Unida en la Asamblea de Madrid, Jorge García, exigió hoy al consejero de Educación, Luis Peral, que atienda "de forma inmediata las demandas de seguridad del personal y alumnos del Centro de Educación de Personas Adultas "Fuencarral", entre ellas la instalación de vallas para impedir que se acceda a este centro ubicado en la calle Braille de ese distrito madrileño
CCOO EXIGE A SAN SEGUNDO QUE ABRA YA LA NEGOCIACION DE UN ESTATUTO DEL PROFESORADOComisiones Obreras exigió hoy al Ministerio de Educación que abra ya una negociación para la elaboración del Estatuto del Profesorado, de manera que discurra en paralelo al proceso de elaboración de la reforma educativa y con el fin de que el estatuto pueda recoger y regular las nuevas funciones docentes que se deriven de la aplicación de la futura reforma
LOS PROFESORES ESPAÑOLES DESCONFÍAN DE LOS ITINERARIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVALa mayoría de los profesores españoles considera que la repetición de curso es una medida insuficiente para resolve los problemas de fracaso escolar y desconfían de que los itinerarios (elección de una rama de estudios más concreta) a partir de los 14 años sean positivos para mejorar la calidad de la enseñanza, según una encuesta realizada entre 1.957 docentes de diez comunidades autónomas
MADRID. TÉCNICOS SANITARIOS ANALIZAN LA RECUPERACIÓN DE LA MEDICINA INDÍGENATécnicos de la Agencia Laín Entralgo, la Escuela Universitaria de Enfermería de la Comunidad y la Universidad Autónoma de Madrid participarán desde el próximo lunes, día 19, en un curso sobre cooperación al desarrollo e interculturalidad en el que se analizará la evolución del Proyeto Selva, una iniciativa en la que intervienen estas tres instituciones y con la que se quiere apoyar la recuperación de la medicina indígena de la amazonia peruana
MADRID. TODOS LOS COLEGIOS PÚBLICOS DISPONDRÁN DE PROFESORADO DE APOYO A LA INTEGRACIÓN EL PRÓXIMO CURSOEl director general de Centros Docentes, Javier Restán, anunció hoy que, en educación especial, se crearán 10 nuevas aulas para "alumnos con trastornos generalizados del desarrollo en escuelas infantiles y colgios públicos", lo que significa que "en el curso 2004-2005, el 100% de los centros públicos tendrán profesorado de apoyo a la integración, con especialistas en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje"