Madrid. El PSM llevará a los tribunales las reivindicaciones de los profesionales que atienden a niños con necesidades educativas especialesEl secretario general del PSM, Tomás Gómez, anunció hoy que llevará a la Asamblea de Madrid y a los tribunales las reivindicaciones del personal laboral que atiende a alumnos con necesidades especiales, entre ellos, fisioterapeutas y técnicos de integración social, y a los que ha Consejería de Educación no ha contratado este curso para no tener que hacerles contratos fijos, ya que algunos de ellos llevaban haciendo sus funciones con niños autistas y con problemas motóricos más de diez años
FSC Inserta forma en Tenerife a personas con discapacidad para trabajar como limpiadorFSC Inserta, la entidad para la formación y el empleo de Fundación ONCE, ha puesto en marcha este martes en Santa Cruz de Tenerife un curso para personas con discapacidad de experto en limpieza de inmuebles. Un grupo de 15 alumnos asiste a esta acción formativa que se impartirá hasta el próximo 21 de octubre
FSC Inserta imparte un curso para personas con discapacidad de técnicas comercialesFSC Inserta, la entidad para la formación y el empleo de Fundación ONCE, ha puesto en marcha hoy en Madrid un curso de técnicas comerciales al que asisten 15 personas con discapacidad. El curso, que dura hasta el 29 de septiembre, consta de 260 horas lectivas
FSC Inserta imparte un curso para personas con discapacidad de atención básica al clienteFSC Inserta, la entidad para la formación y el empleo de Fundación ONCE, ha puesto en marcha este lunes en Vigo un curso de técnicas comerciales al que asisten quince personas con discapacidad. La duración total es de 60 horas lectivas, distribuidas desde hoy y hasta el 27 de este mes de septiembre
FSC Inserta imparte un curso para personas con discapacidad de técnicas de expresión para obra gráficaFSC Inserta, la entidad para la formación y el empleo de Fundación ONCE, ha puesto en marcha un curso de técnicas de expresión para obra gráfica, al que asisten trece personas con discapacidad. Esta acción formativa, que se imparte hasta el próximo 27 de septiembre en Teruel, tiene una duración de 120 horas lectivas
Educación. Feaps denuncia que la Lomce discrimina a los alumnos con discapacidad intelectualLa Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (Feaps) denunció este lunes que la nueva ley de educación que en la actualidad tramita el Parlamento no garantiza una educación inclusiva de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo
Madrid. El Cermi denuncia la expulsión de profesionales con experiencia en la atención al alumnado con necesidades educativas especialesEl Comité de Entidades Representantes de Personas con Discapacidad de Madrid (Cermi Madrid) denuncia que el Ejecutivo regional tenga previsto prescindir de los servicios de profesionales en la atención del alumnado con necesidades educativas especiales, amparándose en la última reforma laboral, que prohíbe encadenar contratos temporales por obra y servicio a los trabajadores por encima de un período de tiempo superior a los 24 meses
Madrid. El Cermi denuncia la expulsión de profesionales con experiencia en la atención al alumnado con necesidades educativas especialesEl Comité de Entidades Representantes de Personas con Discapacidad de Madrid (Cermi Madrid) denuncia que el Ejecutivo regional tenga previsto prescindir de los servicios de profesionales en la atención del alumnado con necesidades educativas especiales, amparándose en la última reforma laboral, que prohíbe encadenar contratos temporales por obra y servicio a los trabajadores por encima de un período de tiempo superior a los 24 meses
C. VALENCIANA. Diez jóvenes con discapacidad participan en el Campus inclusivo de la Universitat de VàlenciaDiez estudiantes con discapacidad participan durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universitat de Vàlencia, en el marco de la iniciativa 'Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013' que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad. Durante esta semana, los jóvenes podrán conocer la vida universitaria a través de talleres, mesas redondas y conferencias
Discapacidad. Todos los colegios deben facilitar el acceso a los alumnos con discapacidadTodos los centros, tanto públicos como privados, deben facilitar el acceso a todos los alumnos con discapacidad para que puedan desarrollar una vida normal en el lugar y que no se sientan discriminados por ello. Esta es una de las recomendaciones que ha realizado el Observatorio Legálitas de cara a la vuelta al colegio
Los profesores universitarios deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnosLos profesores universitarios “deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnos, no sólo para facilitar el acceso a la universidad, sino también para concienciar al resto de formadores compañeros”. Así lo aseguró el profesor del departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica de Madrid, Rubén San-Segundo, en el desayuno sectorial “Formación universitaria en accesibilidad y tecnología”, organizado hoy por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC)
Jóvenes con discapacidad participan en el Campus inclusivo de la Universidad Rey Juan CarlosDoce estudiantes, seis de los cuales presentan algún tipo de diversidad funcional, participan desde hoy y durante toda la semana en el tercer Campus Inclusivo de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (URJC), en el marco de la iniciativa “Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013”, que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios
El secretario general del PSM, Tomás Gómez, anunció hoy que llevará a la Asamblea de Madrid y a los tribunales las reivindicaciones del personal laboral que atiende a alumnos con necesidades especiales, entre ellos, fisioterapeutas y técnicos de integración social, y a los que ha Consejería de Educación no ha contratado este curso para no tener que hacerles contratos fijos, ya que algunos de ellos llevaban haciendo sus funciones con niños autistas y con problemas motóricos más de diez años
Más de 7.600 alumnos y alumnas con ceguera o discapacidad visual grave de todo el territorio español afrontan en estos días la vuelta a la actividad escolar y académica como el resto de compañeros y con el apoyo de la ONCE
Diez estudiantes con discapacidad participan durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universitat de Vàlencia, en el marco de la iniciativa 'Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013' que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad. Durante esta semana, los jóvenes podrán conocer la vida universitaria a través de talleres, mesas redondas y conferencias
Diez estudiantes con discapacidad han participado durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Granada, en el marco de la iniciativa 'Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013' que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Los profesores universitarios “deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnos, no sólo para facilitar el acceso a la universidad, sino también para concienciar al resto de formadores compañeros”. Así lo aseguró el profesor del departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica de Madrid, Rubén San-Segundo, en el desayuno sectorial “Formación universitaria en accesibilidad y tecnología”, organizado hoy por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC)
