Wert rechaza retrasar la aplicación de la Lomce pese a la oposición de los nuevos gobiernos autonómicosEl ministro de Educación, José Ignacio Wert, aseguró este martes en el Senado que “el Gobierno no se plantea retrasar el calendario de aplicación de la Lomce” porque, “incluso” aunque quisiera, “no podría hacerlo”. El ritmo de implantación de la nueva ley está tasado en una disposición adicional de este texto, con lo que para derogarlo sería necesaria “una norma de igual rango”
Madrid. Getafe abre sus comedores escolares de verano, con más de 200 niñosEl Ayuntamiento de Getafe puso en marcha hoy el programa de comedores escolares en verano, al cual se han incorporado ya 202 niños y niñas del municipio, aunque siguen llegando solicitudes que se irán incorporando paulatinamente
El CES felicita a la ONCE y su Fundación por iniciativas como las del Concurso EscolarEl presidente del Consejo Económico y Social (CES), Marcos Peña, afirmó este lunes en Madrid que "la dignidad de una sociedad se mide por la fortaleza del eslabón más débil, de los que más difícil lo tienen”, por lo que abogó por servirse de la educación como “único camino”
Las editoriales, "muy preocupadas" ante la posibilidad de que algunas comunidades paralicen la LomceLa Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (Anele) considera “muy preocupantes” las declaraciones públicas de diversos responsables políticos respecto a la posible paralización de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) en determinadas comunidades autónomas
Madrid. Gabilondo propone que julio sea hábil parlamentariamenteEl portavoz socialista en la Asamblea de Madrid, Ángel Gabilondo, propuso hoy convertir el mes de julio en hábil desde el punto de vista parlamentario y dijo que “es el momento de abordar los problemas de los ciudadanos, como siempre hemos pensado, ya que en algunos ámbitos hay emergencia social
España saca buena nota en inmigración: puesto 11 de 38 países desarrolladosEspaña tiene una política de inmigración con una calidad equiparable a la media de la Unión Europea y por encima de la media de los países más desarrollados del mundo. Así lo refleja el último 'Índice de Políticas de Inmigración e Integración' (Mipex 2015), que ha analizado el nivel de las políticas inmigratorias de 38 países, incluyendo los 28 Estados de la UE y otros 10 más: Estados Unidos, Australia, Canadá, Islandia, Japón, Corea del Sur, Nueva Zelanda, Noruega, Suiza y Turquía
Ceapa exige un plan nacional contra el acoso escolarLa Confederación Estatal de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa) ha exigido a las autoridades educativas que diseñen un plan nacional para la convivencia que permita combatir de forma efectiva el acoso escolar
Margallo llega a Haití en una visita de cooperaciónEl ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación, José Manuel García-Margallo, llegó este martes a Puerto Príncipe (Haití), un país que trata de superar las consecuencias del devastador terremoto de2010 y que centra buena parte de los esfuerzos de la ayuda al desarrollo española
Educación. La mejora del abandono temprano no la han notado los sectores más desfavorecidosLa reducción del abandono educativo temprano durante la crisis ha beneficiado mucho más a los alumnos de entornos favorecidos, según explicó este jueves el profesor de la Universidad de Barcelona Jorge Calero, en la presentación del trabajo 'Reflexiones sobre el sistema educativo español' de la Fundación Europea Sociedad y Educación
El Observatorio de la Vida Militar propone una serie de medidas para favorecer la conciliación de los soldadosEl presidente del Observatorio de la Vida Militar, Víctor Torre de Silva, propuso este lunes en el Senado seis medidas encaminadas a favorecer la conciliación de la vida laboral y familiar de los integrantes de las Fuerzas Armadas españolas. Con ello, el organismo pretende mitigar el sacrificio que para los soldados supone la movilidad geográfica forzosa
Ceapa reitera que los recortes se traducen en situaciones "trágicas" como las del acoso escolarLa Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) lamenta que se aborde de forma “puntual” el asunto del acoso escolar, por lo que exige medidas en los ámbitos escolar y el familiar para atajar este problema. Además pide que vuelva a retomar su actividad el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, que se ha visto afectado por los recortes “generalizados” del Gobierno
La Policía Nacional firmó hoy un acuerdo con la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) para mejorar la atención a este colectivo, algo que abarcará cuestiones como el servicio de emergencia policial y la realización de gestiones como víctima o detenido
Profesores, alumnos y diputados han depositado este martes en el Congreso su voto favorable a que España sea “un país verdaderamente comprometido con el derecho a la educación para todos”, tanto dentro como fuera de sus fronteras
El Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad (Unidis) de la UNED y Fundación ONCE presentaron este jueves la ‘Guía universitaria para estudiantes con discapacidad’, una página web que incluye todos los recursos de accesibilidad implantados en las universidades públicas y privadas españolas
Los colegios Alameda de Osuna, Nazaret Oporto y el IES Profesor Máximo Trueba (Boadilla del Monte), han recibido sus premios como ganadores de la Comunidad de Madrid del 31 Concurso Escolar de la ONCE y su Fundación
España tiene una política de inmigración con una calidad equiparable a la media de la Unión Europea y por encima de la media de los países más desarrollados del mundo. Así lo refleja el último 'Índice de Políticas de Inmigración e Integración' (Mipex 2015), que ha analizado el nivel de las políticas inmigratorias de 38 países, incluyendo los 28 Estados de la UE y otros 10 más: Estados Unidos, Australia, Canadá, Islandia, Japón, Corea del Sur, Nueva Zelanda, Noruega, Suiza y Turquía
La joven madrileña ciega Belén González, de 15 años, obtuvo la beca que anualmente otorgan Colegios del Mundo Unido y Fundación ONCE para que un estudiante con discapacidad pueda estudiar el Bachillerato Internacional en alguno de los 15 centros que la organización tiene repartidos por cuatro continentes
