Madrid. UGT pide más fondos para la educación de personas adultasLa Federación Española de Trabajadores de la Enseñanza de la Unión General de Trabajadores de Madrid (FETE-UGT) pidió este miércoles al Gobierno regional más fondos para la educación de personas adultas
Madrid. Demandan que las escuelas infantiles cedidas a la iniciativa privada recuperen la gestión públicaLa Junta de Portavoces de Educación Infantil Pública de la Comunidad de Madrid ha elaborado un manifiesto, al que tuvo acceso Servimedia, en el que “demandamos que las escuelas infantiles públicas recuperen su gestión pública directa y que todas aquellas que fueron cedidas a empresas que buscan el negocio con la educación sean recuperadas de forma inmediata”
Educación. Gomendio reitera sus consideraciones sobre el sueldo de los profesoresLa secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, se refirió este jueves a sus palabras en Brasilia sobre que "el aumento de la inversión educativa en España se ha desviado fundamentalmente a incrementar el sueldo de los profesores y a reducir las ratios de alumnos por aula"
Cada español dejó 14,6 kilos de envases de vidrio en los iglús verdes el año pasadoLos españoles depositaron en los contenedores verdes una media de 14,6 kilos de vidrio en los iglús verdes durante el año pasado, lo que equivale 55 envases por persona y a un total de 2.620 millones de envases y 687.683 toneladas, según datos facilitados este jueves por Ecovidrio en un encuentro informativo con periodistas en Madrid
Valencia. El número máximo de alumnos por aula de FP podría reducirse a 18La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana se plantea reducir la ratio máxima por aula en la Formación Profesional Básica hasta los 18 alumnos, o incluso 15, en función del perfil profesional del título
La educación española pierde casi 65.000 empleos en dos años, según CCOOEl sector educativo español ha destruido 46.000 puestos de trabajo en 2013, según datos de la Encuesta de Población Activa (EPA). En total, desde finales de 2011 se han eliminado 64.900 empleos de profesores de enseñanza no universitaria (pública, concertada y privada); formación universitaria; personal de administración y servicios, y trabajadores de otros sectores como academias
Educación. Piden que en la nueva FP Básica no se pase de 15 alumnos por aulaLa Confederación Estatal de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa)denunció hoy que la propuesta del Ministerio de Educación sobre los currículos de la nueva FP Básica no contempla una ratio máxima de alumnos por aula, con lo que será cada centro el que fije el límite. Ceapa exigió así que el máximo permitido se fije en los 15 alumnos por clase, mientras que el presidente de Enseñanza del sindicato CSIF, Adrián Vivas, reclamó en declaraciones a Servimedia no pasar de 16
(Reportaje) La computación en la nube, un filón para el empleo de personas con discapacidadLas tecnologías avanzan a una velocidad vertiginosa y es un hecho que las personas que no se forman o actualizan sus conocimientos se quedan desfasadas. En un sector que no para de crecer, innovar y reinventarse, ha irrumpido la ‘Cloud Computing’ o computación en la nube, un posible generador de empleo también para las personas con discapacidad. Sin embargo, su consideración sobre el diseño universal y la diversidad “aún está en pañales” y resulta necesario recordar a sus impulsores la importancia de identificar las barreras que dificultan la gestión de este modelo a los diferentes colectivos en riesgo de exclusión
La computación en la nube, un filón para el empleo de personas con discapacidadLas tecnologías avanzan a una velocidad vertiginosa y es un hecho que las personas que no se forman o actualizan sus conocimientos se quedan desfasadas. En un sector que no para de crecer, innovar y reinventarse, ha irrumpido la ‘Cloud Computing’ o computación en la nube, un posible generador de empleo también para las personas con discapacidad. Sin embargo, su consideración sobre el diseño universal y la diversidad “aún está en pañales” y resulta necesario recordar a sus impulsores la importancia de identificar las barreras que dificultan la gestión de este modelo a los diferentes colectivos en riesgo de exclusión
Educación. La OCDE advierte de que segregar a los alumnos perjudica el rendimientoLa segregación del alumnado perjudica la equidad de los sistemas educativos y empeora sus resultados académicos en términos generales, según manifestó este martes en rueda de prensa el analista de la OCDE Pablo Zoido durante la presentación del Informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA) 2012
Casi un 30% de los profesores sufre faltas de respeto en claseUn 27% de los profesores asegura sufrir faltas de respeto por parte de los alumnos, el mismo porcentaje que recibe acoso y amenazas de los padres, mientras que un 23% reconoce tener problemas para dar clase y otro 12% sufre conductas agresivas, según el Informe del Defensor del Profesor 2012-2013 que ha realizado el sindicato ANPE
Madrid. IU acusa al PP de “aprovechar la crisis para implantar un modelo educativo clasista y segregador”El portavoz de IU de la Asamblea de Madrid, Gregorio Gordo, mostró hoy su apoyo a la huelga de la enseñanza y acusó al PP de “aprovechar el pretexto de la crisis para implantar un modelo clasista y segregador en el que la Comunidad de Madrid es pionera y que ahora quieren extender al Estado con la Ley Wert-güenza”
La secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, rechazó hoy en el Fórum Europa que el aumento en la inversión educativa equivalga necesariamente a una mayor calidad del sistema
Las tecnologías avanzan a una velocidad vertiginosa y es un hecho que las personas que no se forman o actualizan sus conocimientos se quedan desfasadas. En un sector que no para de crecer, innovar y reinventarse, ha irrumpido la ‘Cloud Computing’ o computación en la nube, un posible generador de empleo también para las personas con discapacidad. Sin embargo, su consideración sobre el diseño universal y la diversidad “aún está en pañales” y resulta necesario recordar a sus impulsores la importancia de identificar las barreras que dificultan la gestión de este modelo a los diferentes colectivos en riesgo de exclusión
