EL 83% DE LOS ALUMNOS CON ALGÚN TIPO DE DISCAPACIDAD ESTÁ ESCOLARIZADO EN CENTROS ORDINARIOSEl consejero asturiano de Educación y Ciencia, José Luis Iglesias Riopedre, destacó hoy que el 83% de los alumnos asturianos que padecen algún tipo de discapacidad están escolarizados en régimen de integración en centros ordinarios, frente a un 17% matriculado en centros de educación especial
ZAPATERO BUSCA "CONCILIAR" IDEAS PERO DESDE LA "FIDELIDAD" A SUS COMPROMISOS ELECTORALESEl presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, expuso hoy ante el Congreso de los Diputados un conjunto de propuestas económicas que espera "conciliar" con los demás grupos pero siempre desde la "fidelidad" a los valores que defiende y a sus compromisos electorales
14 PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE BARCELONA INICIAN UN CURSO PARA SU ACCESO AL MERCADO LABORALUn grupo de 14 personas con discapacidad de Barcelona ha comenzado hoy un curso de "Iniciación al trabajo sector servicios", organizado por FSC Inserta, la consultora de recursos humanos de la Fundación ONCE para el empleo y la formación de las personas con discapacidad, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo
COMIENZA EN GERONA UN CURSO SOBRE INTERNET PARA PERSONAS CON DISCAPACIDADDoce personas con discapacidad de Gerona comenzaron hoy un curso de "Iniciación a la Red Internet", organizado por FSC Inserta, consultora de recursos humanos de la Fundación ONCE para el empleo y la formación de las personas con discapacidad, y que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo
PERSONAS CON DISCAPACIDAD INICIAN UN CURSO PARA ACCEDER AL MERCADO LABORALPersonas con discapacidad de Oviedo iniciaron hoy un curso de limpieza de espacios públicos organizado por FSC Inserta, consultora de recursos humanos de la Fundación ONCE para el empleo y la formación de las personas con discapacidad, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo
DOCE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE GERONA COMIENZAN UN CURSO DE INICIACIÓN AL TRABAJO EN EL SECTOR SERVICIOSUn grupo de personas con discapacidad de Gerona ha comenzado hoy un curso de iniciación al trabajo en el sector servicios, organizado por FSC Inserta, la consultora de recursos humanos de la Fundación ONCE para el empleo y la formación de las personas con discapacidad, y que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo
FIAPAS PREMIA UNA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA QUE FACILITA EL ACCESO A LA FORMACIÓN SUPERIOR DE LAS PERSONAS SORDASLa Confederación Española de Familias de Personas Sordas- Fiapas ha ortorgado el Premio Fiapas 2009 de Investigación en Deficiencias Auditivas en el Área de Educación, dotado con 6.000 euros, al trabajo "Apeinta: Apuesta por la enseñanza inclusiva (uso de nuevas tecnologías dentro y fuera del aula)", que facilita el acceso a la formación superior de las personas sordas
LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA AFIRMA QUE ATIENDEN A TODOS SUS ALUMNOS CON DISCAPACIDADEl vicerrector de Alumnos de la Universidad Politécnica de Madrid, Luis García, afirmó hoy que, aunque su universidad no disponga de un servicio específico de atención al alumno con discapacidad, atiende a todos los alumnos de este colectivo que lo solicitan
NUEVO CENTRO ARTESANO DE PAPEL QUE FORMA A 40 JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUALMañana, lunes, será inaugurado en la localidad madrileña de San Sebastián de los Reyes un nuevo Centro Artesano de Papel para impartir formación laboral a 40 jóvenes con discapacidad intelectual, cuyo objetivo es facilitar la integración social y laboral de estas personas
PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE OVIEDO RECIBEN UN CURSO PARA ACCEDER AL MERCADO LABORALUn grupo de personas con discapacidad de Oviedo ha comenzado hoy un curso de auxiliar reponedor con apoyo psicosocial organizado por FSC Inserta, la consultora de recursos humanos de la Fundación ONCE para el empleo y la formación de las personas con discapacidad, que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo
El consejero asturiano de Educación y Ciencia, José Luis Iglesias Riopedre, destacó hoy que el 83% de los alumnos asturianos que padecen algún tipo de discapacidad están escolarizados en régimen de integración en centros ordinarios, frente a un 17% matriculado en centros de educación especial
