Afganistán. El intérprete será enterrado mañana en Zaragoza tras un funeral por la fe bahá’íEl funeral por el intérprete español de origen iraní Ataollah Taefy, asesinado este miércoles en Afganistán junto a dos guardias civiles, tendrá lugar mañana viernes en el Auditorio de Cuarte de Huerva (Zaragoza) en una ceremonia bahá’í, comunidad religiosa a la que pertenecía
Reclaman la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusiva en MadridEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), ha reclamado la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
Madrid. El Cermi reclama la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusivaEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), reclamó hoy la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
Madrid. 46 millones a los Campus de Excelencia de las universidades públicasLa Comunidad de Madrid transferirá a las universidades Carlos III, Autónoma, Politécnica y Complutense de Madrid, mediante la concesión del correspondiente préstamo, 46 millones de euros para financiar varios proyectos del Programa Campus de Excelencia Internacional, que tiene como objetivo situar a las universidades de la región entre las mejores de Europa y a sus campus entre los de más prestigio internacional, informó su portavoz, Ignacio González
País Vasco. La consejera de Educación expresa su rechazo al adoctrinamiento educativo nacionalistaLa consejera vasca de Educación, Universidades e Investigación, Isabel Celaá, dijo hoy en el Pleno del Parlamento vasco, en respuesta al diputado de UPyD Gorka Maneiro, que le parece sorprendente que hable de adoctrinamiento ideológico nacionalista en la escuela vasca, "cuando llevamos tiempo trabajando sobre él con su apoyo; nosotros tampoco queremos adoctrinamiento"
Gays y lesbianas piden reconocer la transfobia como "enfermedad social"La confederación Colegas de Lesbianas, Gays, transexuales y Bisexuales (Colgas) pide incluir la transfobia y la homofobia en el listado de enfermedades de la OMS, puesto que “el primer paso para curar una patología es reconocerla”
La OMS reivindica que se cumplan los derechos humanos de las personas con problemas de salud mentalEl director del Departamento de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Shekhar Saxena reclamó hoy que se cumplan “los derechos humanos de las personas con problemas de salud mental”, ya que “las violaciones de estos derechos son muy generalizados en todo el mundo”, una situación que calificó de “emergencia crónica”
Expertos apuestan por la interculturalidad como vía para el desarrollo de la sociedadLa apuesta por la interculturalidad como vía para el desarrollo de la sociedad fue una de las principales ideas que se destacaron en el taller ‘Interculturalidad en el marco de la convivencia civil europea’, celebrado en el marco de las Jornadas Cívicas Europeas 2010, que se clausuran este domingo en Málaga
Al menos los grupos de trabajo de “Diversidad, Cohesión Social y Cooperación y Desarrollo” y “Educación y Responsabilidad Social”, del Consejo Estatal de Responsabilidad Social de las Empresas (Cerse) podrían acabar sus trabajos en las reuniones que mantendrán este mes
Alrededor de 370 millones de personas son indígenas (un 5% de la población mundial), si bien constituyen cerca de un tercio de los 900 millones de personas rurales extremadamente pobres de todo el mundo
La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz, destacó este viernes que el Gobierno de Cantabria apuesta por "una educación inclusiva, plural y democrática", en la que no exista ninguna barrera para la participación y el aprendizaje del alumnado
