Las rúbricas tuvieron lugar en la sede de CEOE en Madrid, donde sus protagonistas coincidieron en destacar la importancia de la colaboración entre administraciones y empresas para fomentar la capacitación de los trabajadores españoles y el empleo en estas esferas.

Celaá y el vicepresidente corporativo de Samsung, Celestino García, firmaron un protocolo para la creación de dos cursos de especialización sobre inteligencia artificial y big data. Este protocolo contempla un proyecto para promover las vocaciones ‘Steam’ (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, en sus siglas en inglés) y el acceso del alumnado femenino a estudios de Formación Profesional.

“También abordaremos el diseño y conceptualización de un módulo profesional de programación, para su incorporación en los Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica, con el objetivo de mejorar la empleabilidad del alumnado”, destacó la ministra.

Este protocolo de intenciones, que cuenta con una vigencia de cinco años prorrogable a dos más, contempla la colaboración de la empresa en el desarrollo de un proyecto para promover las vocaciones ‘Steam’ y el acceso a estudios de Formación Profesional entre el alumnado femenino. La iniciativa estará dirigida a alumnas de los últimos cursos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).

“La tecnología es fundamental para el desarrollo de la educación en el siglo XXI. Necesitamos dar respuesta a la transformación digital que están experimentando todos los procesos productivos. Una vez más, agradecemos al Ministerio de Educación y Formación Profesional todo el apoyo que nos brinda en esta tarea”, afirmó el vicepresidente corporativo de Samsung.

EMPRESAS TECNOLÓGICAS

Además, el Ministerio de Educación y FP rubricó a través de Celaá un protocolo de intenciones con la Asociación Multisectorial de Empresas de la Electrónica, las Tecnologías de la Información y Comunicación, de las Telecomunicaciones y de los Contenidos Digitales (Ametic) para la actualización permanente de los títulos de FP del ámbito tecnológico y digital. Esta entidad estuvo representada por su presidente, Pedro Mier.

“La Comisión Europea destaca en el Libro Blanco sobre el futuro de Europa que es probable que la mayoría de los niños que comienzan la escuela primaria hoy, acaben trabajando en nuevos tipos de empleo que no existen todavía”, destacó Celaá.

Ametic revisará los títulos de FP, colaborando en la actualización de los contenidos según las necesidades del tejido productivo que permitan mantener la vigencia de las ofertas formativas. Además, la asociación en el diseño de actividades de formación para el profesorado de los ciclos formativos relacionados con el sector digital.

“Para ser un país competitivo con una industria digital potente se necesitan profesionales bien formados y cualificados en competencias digitales, de ahí la importancia de este protocolo que permitirá que los títulos de FP garanticen la formación en estas habilidades”, remarcó Mier.