Así lo recordó en una nota en la que subrayó que la confederación viene defendiendo ese postulado desde 2016, cuando promovió la campaña ‘#StopDeberes’ para eliminarlos de la enseñanza.

Desde Ceapa consideran que el alumnado “debería cumplir el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de su horario escolar”. Los deberes, además, “lejos de fomentar el desarrollo integral de la persona”, son herencia “de un método pedagógico obsoleto” basado en la memorización y en la repetición de contenidos, y provocan desigualdades, ya que en ocasiones que el alumnado los ejecute mejor o peor “depende del nivel socioeconómico y cultural de su entorno”.

“Cuantas más familias sientan la necesidad de recurrir a las clases y profesores particulares para completar la educación de sus hijos e hijas, más estará fracasando el sistema educativo en el objetivo de educar a toda la población escolar y de garantizar la igualdad de oportunidades”, aseguró la organización.