Así se desprende de los últimos datos de Eurostat sobre los alumnos de esa etapa educativa (desde 1º de la ESO hasta formación Profesional de Grado Medio o Bachillerato) que estudiaron al menos dos lenguas extranjeras en 2019.

Los datos de Eurostat, recogidos por Servimedia, indican que ese año -el último con datos disponibles, el 59% de esos alumnos cursaban estudios con dos o más lenguas extranjeras. Las mayores tasas corresponden a Luxemburgo y la comunidad flamenca en Bélgica (100%), Francia (99,6%), Estonia (99,1%), Rumanía (99,0%), Chequia (98,8%) y Finlandia (98,6%).

En contraste, sólo un 0,7% de los alumnos de educación secundaria superior en Grecia estudiaron dos o más idiomas extranjeros en 2019. También había una baja proporción de estudiantes con idiomas en Portugal (6,3%), Irlanda (12,1%), Italia (24,9%) y España (26,9%).

En 2019, el inglés fue la lengua extranjera más estudiada en el nivel de educación general de secundaria superior en la UE, con un 96% de los estudiantes que la aprendió, seguido del español (26%), el francés (22%), el alemán (20%) y el italiano (3%).

Además, el ruso fue la lengua no perteneciente a la UE más comúnmente aprendida en la UE (3%), especialmente en Estonia (68%) y Letonia (57%), por delante de Lituania (30%) y Bulgaria (24%).