En la iniciativa, recogida por Servimedia y que se debatirá y se votará en la Comisión sobre Seguridad Vial y Movilidad Sostenible de la Cámara Baja, los socialistas piden al Ejecutivo que colabore con los ayuntamientos y las comunidades autónomas para que refuercen los controles de drogas, sobre todo en las vías y los tramos horarios donde sean mayores el número de accidentes registrados y los positivos detectados anteriormente.

Además, el PSOE propone incrementar la participación en estudios nacionales e internacionales sobre los efectos de las drogas sobre la conducción, con el fin de llevar a cabo las mejoras oportunas en prevención, concienciación de usuarios de la vía hacia el consumo de sustancias, detección de comportamientos peligrosos al volante e intervención y reeducación de los conductores como consumidores.

MENOS MULTA POR IR A CURSOS

Los socialistas también solicitan que se incluya como medida que conduzca a la reducción de la multa no sólo el pronto pago, por el que la sanción se reduce a la mitad, sino el sometimiento del conductor a cursos de reeducación si es reincidente por consumo esporádico de drogas, aunque conserve los puntos, y el tratamiento de deshabituación de sustancias estupefacientes en el caso de los consumidores habituales.

Además, el PSOE quiere que el Gobierno haga campañas de concienciación dirigidas a colectivos con especial incidencia en el consumo de drogas y para las que debe involucrar a las asociaciones de víctimas y otros colectivos que se considere idóneos, especialmente en las zonas de ocio y las detectadas de consumo tanto por la Dirección General de Tráfico (DGT) como por el resto de las administraciones con competencias en la materia.

Otra medida es introducir la educación en seguridad vial y en promoción de la salud, con el consenso de las comunidades autónomas y respetando sus competencias, en la educación formal desde el inicio de la escolarización y en todas las etapas obligatorias a través de su inserción en el currículo de contenidos mínimos en las áreas pertinentes y de la inclusión de programas estructurados insertados dentro de las programaciones propias de determinadas asignaturas.