Es uno de los datos que se destaca en 'Perspectivas de la Educación Digital de la OCDE 2026', publicación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos en la que se exploran los usos efectivos de la IA generativa en la educación.

El documento parte de la base de que la IA Generativa (GenAI) está transformando el panorama educativo, "más allá de la enseñanza y el aprendizaje". "A diferencia de las anteriores tecnologías educativas , gran parte de la GenAI es de libre acceso y se utiliza, en gran medida, fuera del control institucional gracias a su intuitividad y versatilidad", sostiene el documento, que alerta de que "si se diseña o utiliza sin orientación pedagógica, la externalización de tareas a la GenAI simplemente mejora el rendimiento sin obtener beneficios reales de aprendizaje".

A partir de datos de la encuesta Talis 2024, el 37% de los profesores de secundaria inferior utilizaron IA para su trabajo en ese año y el 57% de los profesores de secundaria inferior están de acuerdo en que la IA ayuda a escribir o mejorar los planes de lecciones.

Pero el documento también subraya que aunque las herramientas GenAI de propósito general "pueden mejorar el desempeño de los estudiantes en las tareas, no necesariamente conducen a mejoras en el aprendizaje".

RIESGOS

"Delegar tareas cognitivas a chatbots de propósito general crea riesgos de pereza metacognitiva y desconexión que pueden dificultar la adquisición de habilidades a largo plazo", apunta la OCDE.

La publicación asegura que varios estudios indican que, "si bien los estudiantes con acceso a herramientas GenAI de propósito general producen resultados de mayor calidad que sus compañeros, esta ventaja desaparece, y en ocasiones se revierte, en los exámenes cuando se les retira el acceso". "Por el contrario, las herramientas GenAI educativas diseñadas o utilizadas con un propósito pedagógico intencional tienden a mostrar mejoras sostenidas en el aprendizaje", matiza la OCDE.

Por todo ello, la publicación aboga por "marcos normativos y regulatorios protejan a los estudiantes y apoyen el aprendizaje, a la vez que facilitan la innovación". "Junto con el diálogo continuo con las partes interesadas, unas expectativas claras sobre privacidad, seguridad, detección de sesgos, idoneidad para la edad, transparencia y alineación con los objetivos educativos, se puede crear un entorno propicio para el uso confiable y significativo de GenAI en la educación", subrayó la publicación.