La reunión, promovida por la Concejalía de Educación, permitió poner sobre la mesa el estado actual de las infraestructuras de varios centros educativos públicos tras estudios diagnósticos recientes. En el encuentro se destacaron aquellas incidencias que requieren atención prioritaria y que abordarán ambas administraciones atendiendo al reparto de competencias vigente.

Trinidad Castillo señaló que la reunión “ha permitido trasladar con claridad las necesidades de los centros educativos”. “Desde el Ayuntamiento hemos puesto en marcha un modelo constante y riguroso, desarrollando una campaña de mantenimiento ambiciosa en colegios para dar respuesta a necesidades históricas, pero es imprescindible que la Comunidad de Madrid esté a la altura y asuma su responsabilidad en materia de inversión para garantizar que estos centros cuenten con las condiciones adecuadas para el alumnado y la comunidad educativa de Alcorcón”, afirmó.

La salud mental y la atención a la diversidad del alumnado recibieron especial foco de atención. Castillo insistió en la necesidad de contar con más medios humanos. “La atención a la salud mental y a la diversidad no puede ser un complemento, tiene que ser una prioridad”, señaló, y recordó que la concejalía ha puesto en marcha un programa de Atención Psicológica Educativa. También se trasladó la preocupación por el proceso de admisión en las aulas en la educación pública.

La Formación Profesional ocupó un lugar relevante, al plantearse ampliar y diversificar la oferta pública para ajustarla a las necesidades del entorno productivo. Según la nota, Ayuntamiento y Comunidad han alcanzado “compromisos firmes para reforzar la coordinación entre administraciones, avanzar en el tratamiento de las necesidades planteadas y establecer mecanismos de seguimiento conjunto”. “El Ayuntamiento seguirá ejerciendo un papel muy activo para trasladar las necesidades de la comunidad educativa, impulsar soluciones y defender una educación pública de calidad en Alcorcón”, concluyó Castillo.