Con motivo del inicio del curso escolar, la organización sindical destacó que "el balance no puede considerarse satisfactorio", ya que, a su juicio, "quedan demasiados compromisos pendientes y queda demasiado poco tiempo para cumplirlos".

Para el sindicato, "las expectativas generadas entre el profesorado no se han visto acompañadas hasta ahora de las respuestas y avances que necesita la profesión". Uno de los asuntos que marcará el comienzo del curso será el trámite parlamentario del proyecto de ley sobre ratios y horario lectivo. ANPE ve "positivo" que se avance hacia una regulación estatal que establezca unos mínimos comunes y permita seguir mejorando las condiciones de trabajo del profesorado, pero recalca "que esta medida llega después de que numerosas comunidades autónomas hayan adoptado ya reducciones de ratios y de carga lectiva".

La organización sindical defiende que la futura norma estatal "no debe limitarse a consolidar lo conseguido en otros territorios", sino que debe garantizar "una reducción real y efectiva de las ratios y del horario lectivo en todo el país".

El sindicato también subrayó que el inicio de curso está marcado por el comienzo de la negociación del nuevo sistema de ingreso en la función pública docente. "ANPE considera necesario actualizar los procedimientos y los temarios, pero advierte de que cualquier modificación se debe llevar a cabo con transparencia, objetividad y seguridad jurídica, evitando que miles de aspirantes queden sometidos a cambios improvisados o a reglas que generen incertidumbre", señaló.

A juicio de ANPE, "si hay un compromiso que permite medir la verdadera voluntad del Gobierno es el Estatuto Docente", algo que el sindicato dice llevar "años" reclamando a través de "un marco estatutario propio que reconozca la responsabilidad y cualificación de los docentes, establezca una verdadera carrera profesional y mejore sus condiciones laborales". Por eso, le resulta "difícil entender la falta de avances cuando el Gobierno sí ha sido capaz de impulsar durante esta legislatura un proyecto de ley de Estatuto Marco para los profesionales sanitarios".

INCLUSIÓN EDUCATIVA

Respecto a la inclusión educativa el sindicato demanda más profesorado de apoyo, especialistas, orientadores, recursos materiales y reducciones de ratios, además de tiempo suficiente para garantizar la coordinación y la atención individualizada al alumnado. La recuperación de poder adquisitivo por el profesorado, la jubilación anticipada voluntaria, reducir la carga burocrática o la situación de Ceuta son otras de las preocupaciones de la organización sindical.

"El tiempo se acaba", subrayó, pues para ANPE, "las reclamaciones sobre ratios, horario lectivo, Estatuto Docente, carrera profesional, salarios, inclusión, jubilación y burocracia no son reivindicaciones aisladas: son las condiciones necesarias para que el profesorado pueda desarrollar su trabajo y para que el sistema educativo pueda avanzar".