El sindicato alerta de que esta conversión, "lejos de mejorar la organización del sistema, está provocando una sobrecarga del profesorado, una degradación de las condiciones laborales y un claro deterioro de la calidad educativa".

En concreto, el sindicato señala que hay espacios "insuficientes y mal adaptados, que generan hacinamiento y dificultan la enseñanza", retrasos en el equipamiento básico, falta de especialistas de atención a la diversidad, aumento de carga administrativas y "claustros obligatorios por la tarde sin compensación horaria, lo que incrementa la jornada real de trabajo del profesorado de Primaria".

“El modelo CEIPSOS está generando un caos organizativo y una precarización encubierta del profesorado”, denunció la secretaria General de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid, Aida San Millán, que aseguró que el Gobierno regional está convirtiendo los colegios "en institutos improvisados para tapar su falta de planificación, en lugar de construir los centros necesarios y dotarlos adecuadamente”.