Así lo expresó el sindicato a través de un comunicado con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebrará mañana miércoles, en el que también denunció que los estereotipos “cristalizan en la adolescencia”, alejando a las jóvenes de la ciencia.

Además, la organización insistió en que la brecha de género en los ámbitos científicos y tecnológicos se “construye desde la infancia a través de estereotipos” que condicionan las decisiones educativas de niñas y jóvenes desde etapas tempranas.

En concreto, la secretaria de Jóvenes de CCOO de Cantabria, Andrea Garay, subrayó que dichos estereotipos cristalizan, en la adolescencia, en un modelo educativo en el que los hombres siguen “orientándose, en mayor medida, hacia itinerarios técnicos y tecnológicos, mientras las chicas tienen mayor presencia en estudios vinculados a cuidados”.

Para Garay, esto es una división que “no responde a capacidades, sino a estereotipos de género profundamente arraigados”. Por eso, CCOO reiteró la necesidad de “educar en igualdad desde edades tempranas, garantizar una educación libre de estereotipos y visibilizar referentes femeninos en ciencia y tecnología”.

Además, la organización sindical recordó los datos de matriculaciones para este curso 2025-2026 en estudios de grado de la Universidad de Cantabria (UC), lo cuales reflejan el citado patrón. Hay un 45,7% de mujeres del total de las matriculaciones en grados de ingenierías, física, matemáticas y ciencias de la salud.

En el ámbito de las ciencias –física y matemáticas-, sin embargo, su presencia cae hasta el 39,1%, “lo que evidencia que se trata de espacios que continúan fuertemente masculinizados, respecto al año anterior que se situaba en 43,7%”, remarcó Garay. Sobre las ingenierías, las mujeres representan el 29,1% de las nuevas matriculaciones.

El lado opuesto lo muestran las ciencias de la salud, con una amplia mayoría de mujeres, que ocupan el 69,4% de las matriculaciones, lo que evidencia el “fuerte desequilibrio entre sectores, con una concentración de mujeres en los estudios vinculados a los cuidados”.