La sede del Ciemat, instituto de investigación dependiente del Ministerio de Ciencia, acogerá del 10 al 12 de diciembre la sede de la conferencia final del proyecto europeo Ecf4Clim, un encuentro que reunirá en Madrid a expertos de varios países para presentar "el nuevo marco de competencias en sostenibilidad destinado a transformar los sistemas educativos", según informó el propio centro.

Al encuentro contará además con Investigadores de distintas disciplinas, especialistas en educación para la sostenibilidad de Finlandia, Portugal, Rumanía y España, y miembros del comité asesor internacional del proyecto H2020.

Según la directora del Centro de Investigación Sociotécnica (Cisot) del departamento de Medio Ambiente del Ciemat, Ana Prades, "el proyecto fue más allá del enfoque clásico de 'GreenComp' para integrar también las competencias colectivas y las competencias técnico-materiales que pueden favorecer o limitar la transición hacia la sostenibilidad en los centros".

UN MODELO PARTICIPATIVO

El consorcio aplicó un método participativo híbrido (combinando investigación-acción y ciencia ciudadana) con 13 centros educativos y universidades de España, Finlandia, Portugal y Rumanía. En total, 1.800 representantes de comunidades educativas y 30 investigadores colaboraron en el diagnóstico, codiseño de intervenciones y evaluación de su impacto.

La conferencia final presentará "la hoja de ruta del proyecto, su catálogo de intervenciones y el enfoque metodológico del marco validado". Uno de los hitos del encuentro será la visita al CEIP Mozart de Alcalá de Henares, uno de los centros colaboradores, donde se mostrará "la aplicación práctica de estas metodologías y su capacidad para transformar los colegios en entornos más sostenibles y participativos".

Prades subrayó que "Ecf4Clim es un proyecto único" que se conforma a modo de alianza europea que integra universidades y centros de investigación de España, Finlandia, Portugal y Rumanía, con apoyo de Hungría y Grecia. Entre las instituciones participantes figuran la University of Jyväskylä (Finlandia), el Instituto Superior Técnico (Portugal), la Universitat Autònoma de Barcelona (España), Meda Research (Rumanía), ISQ (Portugal), Enlitia (Portugal) y QUE Technologies (Grecia).