Así lo reclamó en un comunicado emitido coincidiendo con la conmemoración, el miércoles, del Día Internacional de la Educación, en la que realizó una “urgente llamada a la acción en respuesta” a la derogación de las leyes Lgtbi en la Comunidad de Madrid, medida con la que, subrayó, el Gobierno de Isabel Díaz Ayuso “elimina la formación de profesorado y alumnado en diversidad”.

En este punto, recordó en el que, según un estudio realizado por el propio colectivo sobre Lgtbifobia en las aulas 2021-2022, “todavía el 35% de los estudiantes de ESO y FP encuestados muestran prejuicios frente a sus compañeros Lgtbi+”.

“Se trata de un porcentaje alarmante y más si se tiene en cuenta que en 2019 el porcentaje de respuestas en este sentido era 20 puntos inferior, del el 14,70%”, según el equipo de Educación de la entidad, que también destacó que hasta el 25% de quienes contestaron no se considera heterosexual y que un 1,5% manifestó haber sufrido acoso Lgtbifóbico.

Según la ONG, estos datos “reafirman” la “imperiosa necesidad” de garantizar entornos educativos “seguros y respetuosos para todas las identidades” y “evidencia” la “importancia” de implementar medidas “concretas” para “erradicar” la Lgtbifobia en las aulas.

PREOCUPANTE CONTEXTO

En este “preocupante contexto”, puntualizó que la derogación de las leyes Lgtbi y trans en Madrid “ha generado incertidumbre sobre la protección legal y el respaldo institucional a la comunidad Lgtbi en el ámbito educativo”.

“Se han eliminado todas las medidas enfocadas a la protección e inclusión del alumnado trans en la legislación de la Comunidad de Madrid”, sentenció el colectivo, convencido de que la formación en diversidad para alumnado y docentes “es clave para reducir el acoso escolar”.

A este respecto, el presidente de Cogam, Ronny de la Cruz, defendió que la derogación de las leyes Lgtbi y trans en Madrid “es un retroceso preocupante que podría aumentar la vulnerabilidad de los jóvenes Lgtbi+ en las aulas”. “Es más crucial que nunca que la educación promueva la diversidad y la inclusión para garantizar un ambiente seguro y de respeto", abundó el responsable de esta entidad, que, a pesar de la retirada de apoyo de la administración con los menores Lgtbi+, mantiene el “compromiso en la creación de espacios educativos seguros y respetuosos”.

Por su parte, el vocal de Educación de Cogam, Ramón Martínez defendió que la educación desempeña “un papel crucial en la construcción de sociedades justas y equitativas”. “Es a través de las aulas y de la formación que se forjan los valores, se fomenta la empatía y se promueve el entendimiento mutuo”, agregó, consciente de que, sin embargo, en “muchos” lugares, las personas Lgtbi+ “aún enfrentan barreras y dificultades para acceder a una educación que respete y refleje la diversidad de identidades y orientaciones sexuales”.

Por todo ello, Cogam instó a la comunidad educativa y a las autoridades a “unirse en la defensa de la educación inclusiva y apoyar medidas que promuevan la igualdad y la diversidad en los centros educativos”.