Son algunas de las conclusiones de 'El sistema de Formación Profesional y la innovación en España', que CaixaBank Dualiza ha elaborado junto a Fundación Cotec y que se presentó este jueves en Madrid en un acto al que acudieron más de cien personas. En el encuentro se analizó el papel de la FP como actor clave en la innovación en España.

El estudio, basado en información recabada en 258 centros, también concluye en la "necesidad de articular una estrategia de innovación global y compartida en la que converjan sistemas, centros y tejido productivo" y poner de relieve "el papel de la FP como generadora de conocimiento y de innovación técnica y productiva".

A raíz de este análisis, los investigadores hacen una serie de recomendaciones operativas, dirigidas a los cuatro grandes agentes del sistema, que son la Administración educativa y de Formación Profesional, el sistema de I+D+I, los centros de FP y el tejido productivo, empresarial y social.

PAPEL INNOVADOR DE LA FP

“La innovación en la FP requiere una acción coordinada entre políticas públicas, sistema de I+D+I, centros de FP, tejido productivo y comunidad, articulando una red integrada que permita avanzar desde iniciativas aisladas hacia un sistema estructural de innovación”, remarca el documento.

En esta línea, las recomendaciones dirigidas a la administración educativa pasan por avanzar a planes de innovación más maduros, propiciar condiciones organizativas que permitan innovar y articular infraestructuras comunes para innovar.

En esta línea, las recomendaciones dirigidas a la administración educativa pasan por avanzar hacia modelos de innovación más maduros, propiciar condiciones organizativas que permitan innovar y articular infraestructuras comunes para ello.