Así lo indicó López en rueda de prensa desde la Cámara Baja, donde, tras conocer que España cae hasta los peores resultados de su historia en el informe PISA de 2025, destacó que este informe “nos obliga a una reflexión colectiva” porque “la mayor parte de las competencias de educación están en manos de las comunidades autónomas”.

“Es evidente que algo no estamos haciendo bien”, reconoció, al tiempo que recordó que el Ministerio de Educación “ha distribuido a esas comunidades autónomas más de 140 millones más para el refuerzo de la competencia lectora” y “más de 300 millones de euros más para el refuerzo de la competencia matemática”.

Al mismo tiempo, López abogó por hacer “una reflexión que tiene que ir más allá del propio sistema educativo”, que es “qué influencia tiene la tecnología en esto”, abordar “el uso masivo y permanente de los teléfonos, las ‘tablets’, los ordenadores, el lenguaje que utiliza esta tecnología, el tiempo de uso” y “las redes”.

Según López, “todo esto hay que analizarlo” porque es “un fenómeno muy complejo que está sucediendo en toda Europa y que necesita de un buen diagnóstico para poder poner encima de la mesa una buena solución”. Esta solución, puntualizó, tiene que ser “colectiva y compartida” porque “nos va el futuro en ello”.