El proyecto "Apuesta por la transformación", presentado por el CEIP Andalucía de Sevilla, aborda la lucha contra el fracaso escolar y la mejora de la convivencia como los dos grandes retos de este centro educativo que se enfrenta a problemas derivados de la exclusión social.

Este Premio está convocado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Española de Cooperación con la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) y BBVA. Otorga al ganador la cantidad de 9.000 euros para los profesores autores del proyecto y otros 9.000 euros para el centro educativo, ambos importes aportados por BBVA.

En virtud de este proyecto, el centro se propuso desarrollar distintas actividades sobre la organización del espacio y tiempo, hasta la metodología con la que se aborda el proceso de enseñanza.

Con el fin de ofrecer una educación de calidad al alumnado y familiares, se realizaron diversos talleres de radio, sobre medioambiente, de ciencia, de teatro, de arte y de música, entre otros.

Además, se ha desarrollado en el centro un Proyecto Lector y de uso de la Biblioteca gracias al cual los alumnos han entrado en contacto con prácticas de lectura motivadoras y con la literatura infantil y juvenil. Este proyecto ha contado con carteleras de cuentos, tertulias literarias en todos los niveles, biblioteca de patio, biblioteca autorizada, periódico escolar y edición de diversos libros.

Durante el acto de entrega de la cuarta edición de este premio nacional, la Reina estuvo acompañada por la ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera; la Secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia; el presidente de la FAD, José Ángel Sánchez Asiaín; y el director de Comunicación e Imagen de BBVA, Javier Ayuso. También estuvieron representadas las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas y las Ciudades Autónomas que han colaborado en el Premio a la Acción Magistral.

Durante el acto, el secretario general Iberoamericano, Enrique Iglesias, realizó una intervención sobre la figura del maestro en la que ha afirmado que "descubrir el potencial, despertar la curiosidad y el placer del conocimiento, transmitir valores y ética. Esto, y mucho más, es la noble labor que en su sencillo día a día va tejiendo el maestro".

Por otra parte, el Jurado del Premio concedió tres menciones especiales, cuyos galardones también fueron entregados por la Reina doña Sofía. Se reconoció un trabajo del Colegio Público San Antonio de Portaceli (Sigüenza, Guadalajara) sobre una iniciativa para la prevención de la violencia de género y la promoción de la igualdad de oportunidades entre ambos sexos.

Asimismo, se hizo una especial mención del proyecto "Aprender es vivir" del CEIP La Ina (Jerez de la Frontera, Cádiz), sobre la prevención de los problemas de relación interpersonal y las situaciones de violencia, en un contexto dominado por las carencias sociales, económicas y culturales de la zona en la que está enclavado el centro.

Por último, se ha valorado positivamente el trabajo del CEIP General Izquierdo (San Martín de la Vega, Madrid) que crearon una ópera por parte del alumnado de Educación Primaria, que en este caso giró en torno al racismo y la xenofobia en los centros escolares.