De la Rosa hizo estas declaraciones durante su intervención en la apertura de las jornadas ‘La IA, el desarrollo estudiantil y la educación: argumentos a favor de la relación alumnado-docente’, organizadas por la Asociación Internacional de Educación y en las que el Ministerio colabora como anfitrión, en las instalaciones de la Institución Libre de Enseñanza, en Madrid.

El objetivo del evento fue impulsar la red de inteligencia artificial y tecnología de la Internacional de la Educación, con el fin de analizar el impacto de esta tecnología en el desarrollo cognitivo y en la educación.

De la Rosa subrayó que la inteligencia artificial en la educación “es una prioridad estratégica para el Estado” y una responsabilidad de toda la sociedad. “Hoy cobra también especial relevancia el necesario esfuerzo cognitivo que exige el aprendizaje”, señaló.

Durante dos días, representantes sindicales, docentes y expertos internacionales reflexionarán sobre cómo la expansión de la IA está afectando a los sistemas educativos y al desarrollo, bienestar y seguridad del alumnado, y debatirán estrategias para reforzar el papel del profesorado en este proceso.

Sobre las acciones impulsadas por el Ministerio de Educación en el tratamiento de la IA, De la Rosa se refirió a la ‘Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo’, elaborada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (Intef), sobre la que ha anunciado que se actualizará al inicio del curso 2026-2027.