La presidenta de Unicef España, Mª Ángeles Espinosa, señaló a través de un comunicado que el regreso a las aulas aporta estabilidad y apoyo a muchos niños y niñas, pero para otros supone "una nueva fuente de presión" que puede aumentar los sentimientos de desigualdad o exclusión.

Espinosa añadió que los gastos del nuevo curso acentúan las desigualdades en el acceso al material escolar y limitan la participación en actividades escolares y extraescolares, a lo que se suma la carga de los trámites para solicitar becas y ayudas. Ante esta situación, Unicef España recordó que la igualdad de oportunidades requiere, además de una educación de calidad, una "seguridad y protección económica global", y reclamó la implicación de todas las administraciones para reducir la pobreza infantil.

El informe de Unicef España ‘El beneficio de hacer: el impacto de políticas concretas para revertir la pobreza infantil en España’ estima cómo una prestación universal por niño o niña de 100 y 200 euros mensuales podría reducir la pobreza infantil en España, donde unos 2,23 millones de niños y niñas están en riesgo de pobreza monetaria

A nivel nacional, la prestación universal por crianza progresiva de 100 euros mensuales podría reducir en 3,6 puntos porcentuales la pobreza infantil, o lo que es lo mismo, habría un 11,2% menos de niños y niñas en situación de pobreza, es decir, más de 270.000 saldrían de esta situación, según detalla el análisis.

“Esta medida sería clave, pero a su vez las comunidades autónomas deberían incluir un enfoque de infancia en su sistema de prestaciones y ayudas, que tendrían que ser un apoyo a la crianza, y resultar accesibles, estables y ajustadas a la diversidad de situaciones de niños y familias”, explicó Unicef.

Además, Unicef España subrayó que la pobreza infantil constituye “uno de los principales desafíos sociales en España” y recalcó que el 28,4% de los niños, niñas y adolescentes —alrededor de 2,23 millones— se encuentran en riesgo de pobreza monetaria, la tasa más alta de toda la Unión Europea.