En una nota, la UAM recordó que el auge de las redes sociales y la globalización del acceso a la información han supuesto un enorme cambio respecto a la forma en que el público consume y difunde noticias. Actualmente, los usuarios de plataformas como Twitter, Facebook o Instagram utilizan estos soportes como medios de información con el fin de afianzar comunidades de usuarios mediante la difusión de opiniones y noticias, no siempre bien fundamentadas.

Estos factores han contribuido a generar espacios propicios para la proliferación de noticias falsas o 'fake news' y con ello, un aumento de la desinformación relacionada con la ciencia o cuestiones de salud pública.

En este contexto, y enmarcado en la convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación promovida por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt), la Unidad de Cultura Científica de la UAM ha lanzado la campaña 'Practica el pensamiento crítico'. Esta serie consta de cinco vídeos de corta duración realizados por Filmociencia y pretende estimular el pensamiento crítico de la población a través de la explicación de cinco tipos de falacias lógicas.

Las falacias son argumentos que parecen válidos pero que realmente no lo son, y aquí son representadas mediante situaciones absurdas que buscan sorprender a la persona que los ve. Además, los vídeos continúan con una comparativa que presenta un argumento falaz que pueden encontrarse actualmente en la sociedad. De esta forma, se muestran ambas situaciones y se desmienten bulos presentes en redes sociales y otros foros como el hecho de que las vacunas provocan autismo o que el cambio climático no existe.

Los vídeos de la campaña están especialmente creados para su difusión rápida en medios individuales como servicios de mensajería (WhatsApp) o redes sociales. El primero de los vídeos estará disponible este miércoles 22 de junio, y el resto de la serie se publicará en las próximas dos semanas. Durante este periodo, la UAM incorporará un programa de promoción en sus canales de comunicación habituales a través de la presentación y contextualización de cada vídeo.