Los alumnos de programas bilingües obtienen peores notas en Primaria que los de educación solo en castellanoLos estudiantes de Educación Primaria bilingüe obtienen peores resultados académicos en las asignaturas que se imparten en inglés que aquellos alumnos que solo cursan sus estudios en castellano, según un estudio realizado por investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid y el University College de Londres
Madrid. La Comunidad extiende la asignatura de Programación a toda la Educación SecundariaLa Comunidad de Madrid ha extendido este curso escolar, 2016/17, la asignatura de Programación, Tecnología y Robótica a toda la Educación Secundaria, de forma que más de 200.000 alumnos realizarán estos estudios en los centros públicos, concertados y privados de la región
Madrid. 2.300 profesores nativos reforzarán la enseñanza de idiomas en los centros públicos madrileñosUn total de 2.300 auxiliares de conversación nativos reforzarán el próximo curso la enseñanza de idiomas extranjeros (inglés, francés y alemán) en los centros docentes públicos de la Comunidad de Madrid, según explicó el portavoz del Ejecutivo madrileño, Ángel Garrido, quien indicó que se destinarán cerca de 20 millones de euros a la contratación de estos profesionales, un 13,4% más que el curso pasado
La reina Letizia inaugura el curso escolar en AlmeríaLa reina Letizia presidió este martes el acto de inauguración del curso escolar 2016-2017 en el centro educativo 'Ginés Morata', de Almería, acompañada del ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo
Fundación ONCE lanza una encuesta sobre la incidencia de la enseñanza bilingüe en alumnos con necesidades especialesLa accesibilidad universal y la educación inclusiva son dos prioridades para Fundación ONCE, por lo que ha puesto en marcha un estudio sobre la ‘Enseñanza bilingüe (español/inglés) y alumnado con discapacidad’. Su objetivo es conocer, contando con las administraciones y la comunidad educativa, las barreras y retos a los que se enfrentan los alumnos con alguna discapacidad ante este nuevo modelo de enseñanza
Investidura. La paralización de la Lomce y la dación en pago, entre las medidas sociales del pacto PP-C´sEl acuerdo de investidura suscrito entre el PP y Ciudadanos incluye la paralización de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y la dación en pago para personas y familias en situación de vulnerabilidad afectadas por los desahucios, como medidas destacadas en su paquete dedicado a las políticas sociales
Hoy se celebra el Día Internacional de la Lengua MaternaCuatro de cada 10 niños en el mundo no tienen acceso a la educación en una lengua que entiendan, según destaca la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en un nuevo estudio de su Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, hecho público con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna, que se conmemora hoy
Un 40% de la población mundial recibe educación en un idioma que no entiendeCuatro de cada 10 personas en el mundo no tienen acceso a la educación en una lengua que entiendan, según destaca la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en un nuevo estudio de su Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, hecho público con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna, que se conmemorará el próximo domingo
AmpliaciónCataluña. Herzog pide a Rajoy que “active” el artículo 155 de la ConstituciónEl candidato de UPyD a la Presidencia del Gobierno, Andrés Herzog, afirmó este martes que el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, se ha comprometido a “estudiar” el documento que le entregó durante su reunión en Moncloa, que aboga por una alianza por la democracia y la defensa de la Constitución española para abordar el desafío soberanista catalán. En este texto, Herzog pide “activar” el artículo 155 de la Carta Magna para suspender la autonomía catalana y “desmontar” las estructuras de Estado que se están creando en Cataluña
Madrid. UGT pide retirar el libro de texto que ensalza a Esperanza AguirreLa Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT Madrid exigió este lunes la retirada del libro de texto de 6º de Primaria que alaba las mayorías absolutas y los colegios construidos durante los gobiernos de Esperanza Aguirre, por considerarlo “una manipulación de la historia inadmisible en un estado de Derecho”
Una web en lengua de signos española enseña Matemáticas a niños sordosLa Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación ha creado, con el apoyo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de la Fundación ONCE, dos páginas web bilingües en lengua de signos española y castellano dirigidas a la práctica docente con alumnado sordo
Los estudiantes de Educación Primaria bilingüe obtienen peores resultados académicos en las asignaturas que se imparten en inglés que aquellos alumnos que solo cursan sus estudios en castellano, según un estudio realizado por investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid y el University College de Londres
La accesibilidad universal y la educación inclusiva son dos prioridades para Fundación ONCE, por lo que ha puesto en marcha un estudio sobre la ‘Enseñanza bilingüe (español/inglés) y alumnado con discapacidad’. Su objetivo es conocer, contando con las administraciones y la comunidad educativa, las barreras y retos a los que se enfrentan los alumnos con alguna discapacidad ante este nuevo modelo de enseñanza
El presidente del Gobierno en funciones y candidato del Partido Popular a las elecciones generales, Mariano Rajoy, eliminará el pago del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF) para todas las personas que sigan trabajando más allá de la edad de jubilación, consigan su primer empleo o monten un negocio siendo parado de larga duración
La Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación ha creado, con el apoyo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de la Fundación ONCE, dos páginas web bilingües en lengua de signos española y castellano dirigidas a la práctica docente con alumnado sordo
