El Cermi crea una Red Estatal de Mujeres con DiscapacidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha creado una Red Estatal de Mujeres con Discapacidad (REMD), con el objetivo de trabajar para aunar los esfuerzos de las mujeres con discapacidad de los movimientos sectoriales y participar en el diseño y desarrollo de políticas, acciones y programas que se lleven a cabo en materia de género o de discapacidad
RSC. La CECA se adhiere al Plan Nacional de Educación Financiera del Banco de España y la CNMVLa Confederación Española de Cajas de Ahorros (CECA) se ha adherido al Plan Nacional de Educación Financiera promovido por el Banco de España y la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV), que trata de difundir la cultura financiera entre los colectivos de la sociedad más desfavorecidos
Reclaman la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusiva en MadridEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), ha reclamado la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
El Cermi crea la Red Estatal de Mujeres con DiscapacidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha creado una Red Estatal de Mujeres con Discapacidad (REMD), con el objetivo de trabajar para aunar los esfuerzos de las mujeres con discapacidad de los movimientos sectoriales y participar en el diseño, desarrollo y monitorización de políticas, acciones y programas que se lleven a cabo en materia de género o de discapacidad
El Cermi crea la Red Estatal de Mujeres con DiscapacidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha creado una Red Estatal de Mujeres con Discapacidad (REMD), con el objetivo de trabajar para aunar los esfuerzos de las mujeres con discapacidad de los movimientos sectoriales y participar en el diseño, desarrollo y monitorización de políticas, acciones y programas que se lleven a cabo en materia de género o de discapacidad
Madrid. El Cermi reclama la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusivaEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), reclamó hoy la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
Un proyecto cultural formará a personas con síndrome de Down para una plena integración socialLa Fundación Síndrome de Down de Madrid (FSDM) formará a personas con discapacidad intelectual, gracias a la renovación del convenio de colaboración con la Fundación Barclays, para desarrollar el programa de Actividades Culturales, con el objetivo de ofrecer a personas con discapacidad una formación y un desarrollo cultural apropiados para una verdadera integración social y cultural
Un proyecto cultural formará a personas con síndrome de Down para una plena integración socialLa Fundación Síndrome de Down de Madrid (FSDM) formará a personas con discapacidad intelectual, gracias a la renovación del convenio de colaboración con la Fundación Barclays, para desarrollar el programa de Actividades Culturales, con el objetivo de ofrecer a personas con discapacidad una formación y un desarrollo cultural apropiados para una verdadera integración social y cultural
Un curso de verano analiza en Granada los retos universitarios ante los alumnos con discapacidadEl Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad (Unidis) de la UNED y el Centro Asociado de Baza (Granada) han organizado un curso de verano relacionado con la atención a los alumnos que presentan algún tipo de discapacidad en los estudios universitarios, que analizará los avances en este campo y también los retos pendientes
Educación. Los profesores piden una ley de autoridad estatal que les protejaNicolás Fernández Guisado, presidente nacional del sindicato independiente de profesores (ANPE) pidió este viernes una ley estatal de Autoridad del Profesor, como la que aprobó ayer el Pleno de la Asamblea de Madrid. Además criticó los recortes al sistema educativo que ha puesto en marcha el Gobierno de Zapatero
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) considera, como explicó este martes en un comunicado, que el enfoque con el que se plantea la Ley de Educación de Castilla La Mancha recoge los principios educativos válidos para la práctica adecuada de un modelo que avanza hacia la educación inclusiva
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha reclamado al Ministerio de Educación la creación y puesta en marcha del Centro de Referencia Estatal sobre Universidad y Discapacidad, compromiso electoral del actual Gobierno para esta Legislatura
El Gobierno de Navarra ha constituido un órgano que impulsará en la Comunidad la puesta en marcha de políticas de accesibilidad universal y de igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad
El Gobierno de Navarra ha constituido un órgano que impulsará en la Comunidad la puesta en marcha de políticas de accesibilidad universal y de igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha creado una Red Estatal de Mujeres con Discapacidad (REMD), con el objetivo de trabajar para aunar los esfuerzos de las mujeres con discapacidad de los movimientos sectoriales y participar en el diseño, desarrollo y monitorización de políticas, acciones y programas que se lleven a cabo en materia de género o de discapacidad
La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz, destacó este viernes que el Gobierno de Cantabria apuesta por "una educación inclusiva, plural y democrática", en la que no exista ninguna barrera para la participación y el aprendizaje del alumnado
