RSC. Finaliza la formación de los emprendedores sociales de Momentum Project 2013Los responsables de los diez emprendimientos sociales participantes en la edición 2013 de Momentum Project han finalizado su fase de formación después de haberse reunido en el Campus BBVA de Madrid, después de que en el mes de julio pasaran por las aulas de Esade en Barcerlona
RSC. Deusto Business School formará a responsables de las administraciones públicas para apoyar a los emprendedoresDeusto Business School con el apoyo del Círculo de Empresarios y la Fundación Rafael del Pino, ha puesto en marcha un programa para formar a altos responsables de las diferentes administraciones públicas y conocer así cómo encauzar a su administración en el apoyo a emprendedores que creen empleo en un marco de sostenibilidad social y económica
Madrid. Tres centros educativos de Madrid finalistas nacionales del Premio a la Acción Magistral 2013La Comisión de Evaluación Nacional del Premio a la Acción Magistral 2013 -convocado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la Unesco y BBVA-, ha seleccionado finalistas nacionales de la novena edición tres proyectos educativos de centros escolares madrileños
Andalucía. Dos centros educativos andaluces finalistas nacionales del Premio a la Acción Magistral 2013La Comisión de Evaluación Nacional del Premio a la Acción Magistral 2013 -convocado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA-, ha seleccionado finalistas nacionales de la novena edición dos proyectos educativos de centros escolares andaluces
Ocho jóvenes con discapacidad participan en el Campus inclusivo de la Universidad de NavarraOcho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Ocho jóvenes con discapacidad participan en el Campus inclusivo de la Universidad de NavarraOcho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Educación. Feaps denuncia que la Lomce discrimina a los alumnos con discapacidad intelectualLa Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (Feaps) denunció este lunes que la nueva ley de educación que en la actualidad tramita el Parlamento no garantiza una educación inclusiva de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo
Jaca, pionera en España en introducir el programa de la UE 'Judo en la escuela'Jaca (Huesca) será la primera ciudad española en introducir el programa de la Unión Europea 'Judo en la escuela' en Educación Primaria y Secundaria. La intención es empezar a desarrollarlo el próximo mes de septiembre. Se aconseja incorporar esta iniciativa en el sistema educativo a través de los profesores de Educación Física, previa formación inicial, en colaboración con los técnicos de judo acreditados para el programa
Convierten el cemento en un conductor de electricidadInvestigadores de la Universidad de Alicante (UA) han logrado un material cementante que incorpora nanofibras de carbono en su composición, convirtiendo el cemento en un conductor de la electricidad capaz de desarrollar funciones más allá de la habitual
Los profesores universitarios deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnosLos profesores universitarios “deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnos, no sólo para facilitar el acceso a la universidad, sino también para concienciar al resto de formadores compañeros”. Así lo aseguró el profesor del departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica de Madrid, Rubén San-Segundo, en el desayuno sectorial “Formación universitaria en accesibilidad y tecnología”, organizado hoy por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC)
Discapacidad. Centac analiza hoy la accesibilidad y la tecnología en la UniversidadLa Fundación del Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (Centac) celebra hoy un encuentro sectorial en el que diversos expertos abordarán la formación universitaria en accesibilidad y tecnología. Para el Centac, ambas formaciones son esenciales e innegociables para acabar con la brecha digital en el ámbito de la discapacidad
Discapacidad. Centac analiza mañana la accesibilidad y la tecnología en la UniversidadLa Fundación del Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (Centac) celebrará mañana, martes, un encuentro sectorial en el que diversos expertos abordarán la formación universitaria en accesibilidad y tecnología. Para el Centac, ambas formaciones son esenciales e innegociables para acabar con la brecha digital en el ámbito de la discapacidad
Los responsables de los diez emprendimientos sociales participantes en la edición 2013 de Momentum Project han finalizado su fase de formación después de haberse reunido en el Campus BBVA de Madrid, después de que en el mes de julio pasaran por las aulas de Esade en Barcerlona
Ocho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Ocho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Más de 7.600 alumnos y alumnas con ceguera o discapacidad visual grave de todo el territorio español afrontan en estos días la vuelta a la actividad escolar y académica como el resto de compañeros y con el apoyo de la ONCE
Los profesores universitarios “deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnos, no sólo para facilitar el acceso a la universidad, sino también para concienciar al resto de formadores compañeros”. Así lo aseguró el profesor del departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica de Madrid, Rubén San-Segundo, en el desayuno sectorial “Formación universitaria en accesibilidad y tecnología”, organizado hoy por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC)
