La ONCE y 225.000 niños cuelgan en Internet el mayor mosaico hecho por escolaresLos 62.093 trabajos que han participado en el XXVI Concurso Escolar de la ONCE, “Superamos barreras cada día”, han sido recogidos en la página web “www.laonceesportada.com”, formando el mayor mosaico digital de creación escolar de la red e interactivo
La ONCE y 225.000 niños cuelgan en Internet el mayor mosaico hecho por escolaresLos 62.093 trabajos que han participado en el XXVI Concurso Escolar de la ONCE, “Superamos barreras cada día”, han sido recogidos en la página web “www.laonceesportada.com”, formando el mayor mosaico digital de creación escolar de la red e interactivo
El Cermi reflexiona sobre los derechos de los niños y niñas con discapacidad en EspañaCon motivo del informe de España sobre el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha elaborado un documento de propuestas en el que reflexiona sobre los derechos de los niños y niñas con discapacidad en España, que hará llegar al Comité de Naciones Unidas sobre la Convención Internacional de los Derechos del Niño
La ONCE, tercer mejor lugar donde trabajar para la población españolaLa ONCE y su fundación son consideradas por la población española como el tercer mejor lugar para trabajar, tan sólo por detrás de Mercadona y El Corte Inglés, que ocupan el primer y segundo puesto, respectivamente, según el último ranking Merco Personas
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El Cermi reflexiona sobre los derechos de los niños y niñas con discapacidad en EspañaCon motivo del informe de España sobre el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha elaborado un documento de propuestas en el que reflexiona sobre los derechos de los niños y niñas con discapacidad en España, que hará llegar al Comité de Naciones Unidas sobre la Convención Internacional de los Derechos del Niño
Reclaman la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusiva en MadridEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), ha reclamado la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
Madrid. El Cermi reclama la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusivaEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), reclamó hoy la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
Pablo Pineda: "Mejorar la enseñanza es la forma más directa para mejorar la sociedad""Mejorar la enseñanza es la forma más directa de mejorar la sociedad". Así lo ha destacado el diplomado en magisterio y profesor de educación especial Pablo Pineda, quien añadió que aunque la sociedad y la universidad "han mejorado y avanzado mucho, todavía queda mucho por hacer y en ello debemos poner cuidado todo el mundo"
Organizan este fin de semana cursos de buceo para personas con discapacidad en las Islas MedesLa Fundación Deporte y Desafío organizará, en colaboración con la Fundación Prosegur, unos cursos de buceo adaptado dirigidos a personas con discapacidad física, psíquica y sensorial. Estos cursos se celebran el próximo fin de semana del 24 y 25 de julio, en el paraje natural de Islas Medes (Gerona)
Curso de buceo para personas con discapacidad en las Islas Medes organizados por Deporte y DesafíoLa Fundación Deporte y Desafío organizará, en colaboración con la Fundación Prosegur, unos cursos de buceo adaptado dirigidos a personas con discapacidad física, psíquica y sensorial. Estos cursos se celebran el próximo fin de semana del 24 y 25 de julio, en el paraje natural de Islas Medes (Gerona)
Pablo Pineda: "Mejorar la enseñanza es la forma más directa para mejorar la sociedad""Mejorar la enseñanza es la forma más directa de mejorar la sociedad". Así lo reconoció este jueves el diplomado en magisterio y profesor de educación especial Pablo Pineda, quien añadió que aunque la sociedad y la Universidad "han mejorado y avanzado mucho, todavía queda mucho por hacer y en ello debemos poner cuidado todo el mundo"
Pablo Pineda: "Mejorar la enseñanza es la forma más directa para mejorar la sociedad""Mejorar la enseñanza es la forma más directa de mejorar la sociedad". Así lo reconoció este jueves el diplomado en magisterio y profesor de educación especial Pablo Pineda, quien añadió que aunque la sociedad y la Universidad "han mejorado y avanzado mucho, todavía queda mucho por hacer y en ello debemos poner cuidado todo el mundo"
El Consejo Escolar del Estado insta a Gabilondo a crear el Plan de Reactivación de la Educación InclusivaLa presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro, ha asegurado que el organismo que preside ha instado al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas a elaborar el Plan de Reactivación de la Educación Inclusiva que garantice el acceso y la permanencia de las personas con discapacidad en el sistema educativo
Los 62.093 trabajos que han participado en el XXVI Concurso Escolar de la ONCE, “Superamos barreras cada día”, han sido recogidos en la página web “www.laonceesportada.com”, formando el mayor mosaico digital de creación escolar de la red e interactivo
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La ONCE y su fundación son consideradas por la población española como el tercer mejor lugar para trabajar, tan sólo por detrás de Mercadona y El Corte Inglés, que ocupan el primer y segundo puesto, respectivamente, según el último ranking Merco Personas
Con motivo del informe de España sobre el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha elaborado un documento de propuestas en el que reflexiona sobre los derechos de los niños y niñas con discapacidad en España, que hará llegar al Comité de Naciones Unidas sobre la Convención Internacional de los Derechos del Niño
La ONCE y su fundación invirtieron en 2009 en España casi 1.000 millones de euros en acción social y, especialmente, en las áreas de educación, empleo, rehabilitación, tecnología accesible, eliminación de barreras y solidaridad con otras discapacidades
La ONCE y su fundación invirtieron en 2009 en España casi 1.000 millones de euros en acción social y, especialmente, en las áreas de educación, empleo, rehabilitación, tecnología accesible, eliminación de barreras y solidaridad con otras discapacidades
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La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz, destacó este viernes que el Gobierno de Cantabria apuesta por "una educación inclusiva, plural y democrática", en la que no exista ninguna barrera para la participación y el aprendizaje del alumnado
"Mejorar la enseñanza es la forma más directa de mejorar la sociedad". Así lo ha destacado el diplomado en magisterio y profesor de educación especial Pablo Pineda, quien añadió que aunque la sociedad y la universidad "han mejorado y avanzado mucho, todavía queda mucho por hacer y en ello debemos poner cuidado todo el mundo"
La presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro, ha asegurado que el organismo que preside ha instado al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas a elaborar el Plan de Reactivación de la Educación Inclusiva que garantice el acceso y la permanencia de las personas con discapacidad en el sistema educativo
