Expertos piden fomentar la educación y formación en el acceso al ocio de las personas con discapacidad a través de las TICExpertos en el ámbito del ocio accesible han destacado la necesidad de impulsar la educación y formación en materia de accesibilidad, con el objetivo de emplear las TIC para fomentar el acceso al ocio de las personas con discapacidad. Lo han hecho en el marco de los "Desayunos de Centac", que el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad organiza, en la sede de Servimedia, en 2012
Expertos piden fomentar la educación y formación en el acceso al ocio de las personas con discapacidad a través de las TICExpertos en el ámbito del ocio accesible han destacado la necesidad de impulsar la educación y formación en materia de accesibilidad, con el objetivo de emplear las TIC para fomentar el acceso al ocio de las personas con discapacidad. Lo han hecho en el marco de los "Desayunos de Centac", que el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad organiza, en la sede de Servimedia, en 2012
Fundación ONCE lidera la "Red incluD-ed" de educación inclusiva y discapacidadLa Red Europa de Educación Inclusiva y Discapacidad, incluD-ed, ha celebrado este mes de diciembre en Praga la segunda reunión de esta plataforma liderada por Fundación ONCE para lograr una educación inclusiva para personas con discapacidad de toda Europa
Fundación ONCE lidera la "Red incluD-ed" de educación inclusiva y discapacidadLa Red Europa de Educación Inclusiva y Discapacidad, incluD-ed, ha celebrado este mes de diciembre en Praga la segunda reunión de esta plataforma liderada por Fundación ONCE para lograr una educación inclusiva para personas con discapacidad de toda Europa
Cuatro millones de motivos. El día a día de varios jóvenes con discapacidadJosé Manuel, Nacho, Juan Carlos y Pablo son cuatro jóvenes con discapacidad visual, intelectual, física y visual y auditiva respectivamente. En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra anualmente el 3 de diciembre, las Juventudes de Unidad Progresista, agrupación interna de la ONCE, han querido convivir con ellos para narrar su vida cotidiana
Cuatro millones de motivos. El día a día de varios jóvenes con discapacidadJosé Manuel, Nacho, Juan Carlos y Pablo son cuatro jóvenes con discapacidad visual, intelectual, física y visual y auditiva respectivamente. En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra anualmente el 3 de diciembre, las Juventudes de Unidad Progresista, agrupación interna de la ONCE, han querido convivir con ellos para narrar su vida cotidiana
Expertos ponen en común medidas para lograr una inclusión educativa, social y laboral "real y efectiva" para la discapacidadExpertos del sector de la discapacidad coincidieron hoy, durante la celebración del VII Congreso Estatal de Cermis Autonómicos, que se celebra hasta mañana en Bilbao, en la necesidad de una inclusión educativa, social y laboral "real y efectiva" para las personas con discapacidad, al mismo tiempo que analizaron la situación actual y pusieron en común distintas medidas para lograrlo
Expertos en accesibilidad señalan que las tecnologías deben favorecer la vida independiente“Tenemos que intentar que las tecnologías favorezcan la vida independiente” de cualquier usuario con discapacidad, según señaló hoy en Madrid la directora general de Technosite, Blanca Alcanda, durante su intervención en el IV Congreso Internacional de Diseño, Redes de Investigación y Tecnología para Todos (DRT4ALL), organizado por la Fundación ONCE
Llega el primer e-book 100 por 100 accesible para ciegosEl Ministerio de Educación y la ONCE presentaron este martes el primer e-book totalmente accesible para personas con discapacidad visual, durante una visita al Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE en Madrid del secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera
Llega el primer e-book 100 por 100 accesible para ciegosEl Ministerio de Educación y la ONCE presentaron este martes el primer e-book totalmente accesible para personas con discapacidad visual, durante una visita al Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE en Madrid del secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera
El Cermi se reúne en Copenhague con la organización danesa de la discapacidad (DH)El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) se reunirá el próximo 26 de abril en Copenhague con la Organización Danesa de la Discapacidad (DH) para abordar los principales asuntos que preocupan a las personas con discapacidad
Tres millones de euros para impulsar la enseñanza virtual en España y América LatinaLa fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV) inició este lunes su andadura con la primera reunión de trabajo de su patronato, que integran la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); los Ministerios de Industria, Educación y Ciencia e Innovación; la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid), Banco Santander, Hispasat y Telefónica
Gabilondo pide concretar qué es un colegio bilingüe o plurilingüeEl Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, abogó este jueves por “alcanzar un acuerdo para fijar entre todos qué se entiende por centro bilingüe y plurilingüe”, durante la inauguración del 7º Congreso Nacional de escuelas Oficiales de Idiomas en Madrid
Andalucía. Las instituciones andaluzas apoyan la educación inclusiva y la cooperación con MarruecosDiferentes administraciones públicas andaluzas expresaron hoy su apoyo a medidas que fomenten la integración de niños, niñas y adolescentes, en especial en el caso de las relaciones con Marruecos, en el marco del Congreso Internacional sobre Educación de Calidad e Inclusiva que se está celebrando en la ciudad de Málaga
Ángel Gabilondo: “Las claves de la educación inclusiva son: acceder, permanecer y promocionar”El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, considera que “las claves de la educación inclusiva son: acceder, permanecer y promocionar”, las tres cosas que debe hacer en el ámbito formativo todo estudiante en riesgo de exclusión, según afirma en en una entrevista publicada en el periódico "cermi.es"
Ángel Gabilondo: “Las claves de la educación inclusiva son: acceder, permanecer y promocionar”El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, considera que “las claves de la educación inclusiva son: acceder, permanecer y promocionar”, las tres cosas que debe hacer en el ámbito formativo todo estudiante en riesgo de exclusión, según afirma en en una entrevista publicada en el periódico "cermi.es"
Agentes sociales, administraciones y ONG debaten el futuro del Fondo Social EuropeoAgentes sociales, administraciones y ONG han reflexionado esta semana en Madrid sobre el futuro del Fondo Social Europeo (FSE) y el papel que este instrumento habrá de tener en el contexto de la Estrategia Europea UE2020 como herramienta esencial para la política de cohesión, en un encuentro organizado en la sede del Imserso en Madrid por la Unidad Administradora del Fondo Social Europeo (UAFSE), del Ministerio de Trabajo e Inmigración
El Cermi examina con Marcelino Iglesias las grandes demandas de la discapacidadUna delegación del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) se reunió este martes con el secretario de Organización del PSOE, Marcelino Iglesias, para plantearle y examinar conjuntamente las grandes demandas del sector social de la discapacidad en estos momentos
El Cermi analizará con los políticos la agenda de la discapacidad para 2011El Comité de Entidades Representantes de las Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid (Cermi Comunidad de Madrid) está iniciando contactos con los portavoces de los partidos políticos para formalizar reuniones en las que analizar la situación por la que está atravesando el colectivo de la discapacidad madrileña
Madrid. El Cermi analizará con los políticos la agenda de la discapacidad para 2011El Comité de Entidades Representantes de las Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid (Cermi Comunidad de Madrid) está iniciando contactos con los portavoces de los partidos políticos para formalizar reuniones en las que analizar la situación por la que está atravesando el colectivo de la discapacidad madrileña