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EL MEC REDUCE EL NUMERO DE CENTROS DE EDUCACION ESPECIAL PARA INTEGRAR A LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS EN LOS COLEGIOS
El número de centros de Educación Especial públicos y privados, destinados a escolarizar a alumnos con necesidades educativas especiales permanentes, han ido reduciéndose a partir del curso 1984-85, en el que comenzó experimentalmente el Programa de Integración por el que muhos de esos alumnos pasaron a ser escolarizados en centros ordinarios
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LOS ALUMNOS MADRILEÑOS CON APTITUDES MUSICALES PODRAN ACUDIR A UN SOLO CENTRO QUE INTEGRA ESTOS ESTUDIOS CON EL CURSO NORMAL
A partir del curso 1993-94, los alumnos de la Comunidad Autónoma de Madrid (CAM), desde la enseñana primaria hasta COU, que tengan aptitudes musicales podrán realizar estudios especiales en el primer centro integrado que se crea desde la aparición de la Ley de Ordenación del Sistema Educativo (LOGSE)
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APROBADOS LOS CURRICULOS DE LAS NUEVAS ENSEÑANZAS ARTISTICAS QUE COMENZARAN A IMPARTIRSE EL PROXIMO CURS
Los aspectos básicos de los contenidos o currículos de las enseñanzas de arte dramático, danza de grado elemental, música de grado elemental y medio, y la prueba de acceso a los estudios de arte dramático han quedado establecidos según tres decretos que hoy fueron aprobados por el Consejo de Ministros
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EL GOBIERNO APRUEBA EL NUEVO BACHILLERATO Y LAS ESPECIALIDADES DEL CUERPO DE PROFESORES DE SECUNDARIA
El Consejo de Ministros aprobó hoy dos decretos en los que establece la estructura del nuevo Bachillerato y las especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
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EL VICERRECTOR DE ALUMNOS DE LA COMPLUTENSE AFIRMA QUE LA MITAD DE LOS UNIVERSITARIOS ESTUDIAN LO QUE NO DESEAN
Adolfo Arias, vicerrector de Alumnos de la Universidad Complutense de Madrid, manifestó hoy en la Universidad de Ooño que organiza el Colegio Oficial de Doctores y Licenciados que el 50 por ciento de los alumnos universitarios no estudian lo que realmente quieren
