Educación. 15.000 firmas piden más atención a los alumnos con dislexia en la nueva ley educativaUn total de 15.000 personas respaldan una petición 'online' para que el Pacto de Estado por la Educación que buscan las formaciones con representación parlamentaria asegure que los alumnos con dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) reciban la atención adecuada y las adaptaciones precisas durante su permanencia en el sistema educativo
RSC. Citroën y emov ponen en marcha 'Kilómetros que importan' para luchar contra las enfermedades rarasCitroën y la empresa de 'car sharing' emov pondrán en marcha el 28 de febrero en Madrid, coincidiendo con la celebración del Día Mundial de las Enfermedades Raras, la iniciativa 'Kilómetros que importan', a través de la cual los kilómetros que recorran los ciudadanos en los 500 Citroën C-Zero de emov durante esa jornada se convertirán en euros destinados a proyectos de investigación sobre enfermedades raras
Una aplicación ‘online’ detecta el riesgo de dislexia en escolaresUna nueva aplicación para tabletas integra en un test juegos lingüísticos y de atención con inteligencia artificial para la detección temprana de riesgo de dislexia, en tan solo 15 minutos y con un 90% de precisión. En España se calcula que hay unos 600.000 niños en edad escolar con dislexia, muchos de ellos sin diagnóstico
Madrid. Madrid renovará todas sus señales para peatones a partir de 2018El Ayuntamiento de Madrid ha dado luz verde a un proyecto para cambiar toda la señalética urbana dirigida a peatones y turistas, de manera que a partir de 2018 se unificarán todas las señales para hacerlas más “inteligentes” y “sostenibles”
Comienzan los XXVII Cursos de Verano de la UNED, que incluyen 146 actividadesHoy comienza la XXVII edición de los Cursos de Verano de la UNED, que incluyen 146 títulos programados hasta el 24 de septiembre en 50 sedes de toda España y que podrán seguirse de forma presencial o en línea (para estos últimos se habilita un campus virtual)
Mañana comienzan los XXVII Cursos de Verano de la UNED, que incluyen 146 actividadesMañana, martes, comienza la XXVII edición de los Cursos de Verano de la UNED, que incluyen 146 títulos programados hasta el 24 de septiembre en 50 sedes de toda España y que podrán seguirse de forma presencial o en línea (para estos últimos se habilita un campus virtual)
El cineasta Juan Antonio Bayona, en los Premios Fundación Princesa de GironaEl cineasta Juan Antonio Bayona, director de películas como 'Lo imposible' y 'El orfanato' y que además dirigirá la nueva secuela de 'Jurassic World', que se estrenará en 2018, será uno de los ponentes de los Premios Fundación Princesa de Girona, que entregarán los Reyes el próximo 1 de julio en el Palacio de Congresos de Girona
Discapacidad. El PSOE se propone “recuperar el terreno perdido” durante la legislatura pasada en discapacidadEl Grupo Parlamentario Socialista del Congreso de los Diputados se ha propuesto como meta en el ámbito de la discapacidad “recuperar el terreno perdido” en la legislatura pasada y apostar en ésta, si finalmente no se disuelve en mayo, por mejorar la educación y el acceso al empleo de las personas con discapacidad, mediante la presentación de nuevas propuestas e iniciativas
(ENTREVISTA) "Los niños con trastornos de aprendizaje necesitan aprender de un modo diferente"Estos días millones de niños empiezan o vuelven a ir al cole, un importante esfuerzo para la mayoría, pero en especial para los que tienen trastornos del aprendizaje. La atención temprana y la enseñanza adaptada son fundamentales para evitar el fracaso escolar entre estos alumnos, según la neuropediatra Anna Sans
REPORTAJE'Apps' contra la dislexiaWinston Churchill, George Bernard Shaw y Albert Einstein la padecieron, pero ello no les impidió destacar sobre el resto. Nos referimos a la dislexia, un trastorno del aprendizaje que provoca dificultades para la lectura y la escritura, pero que puede combatirse con las herramientas adecuadas. Así opina la investigadora Luz Rello, premiada por la "MIT Technology Review" por desarrollar dos herramientas informáticas que ayudan ya a miles de disléxicos de todo el mundo
Madrid. UPyD pide que se reconozca a los alumnos con con dificultades de apredizaje en el currículo de Primaria y SecundariaUPyD de la Asamblea de Madrid ha registrado una Proposición No de Ley (PNL), a la que tuvo acceso Servimedia, en la que se insta al Gobierno de la Comunidad de Madrid “a que impulse, en el plazo de tres meses, la adopción de un reglamento de desarrollo del currículo de la Educación Primaria y Secundaria en la Comunidad de Madrid que reconozca de forma específica a los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje no consideradas como discapacidad”, entre ellos a los alumnos con dislexia
¿Por qué les cuesta diferenciar la 'b' de la 'd' a los niños que están aprendiendo a leer?Un hallazgo realizado por el equipo de Grégoire Borst, del laboratorio de psicología del desarrollo y la educación del niño del Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS) de la Universidad Paris-Descartes, podría desvelar a qué se deben las dificultades que encuentran muchos niños cuando están aprendiendo a leer para diferenciar las letras simétricas como la ‘b’ y la ‘d’ y la ‘p’ y la ‘q’
(REPORTAJE) La crisis dificulta la educación inclusivaLa crisis está afectando a colegios que ofrecen una educación inclusiva, como el Sagrado Corazón de Chamartín, en Madrid, donde estudian 1.500 alumnos, de los que un centenar tienen necesidades especiales. Los responsables del centro explican las consecuencias que dicha situación está provocando en su labor
Discapacidad. UGT de Madrid exige la presencia del Cermi en el Consejo Escolar de la ComunidadEl secretario general de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT de Madrid, Eduardo Sabina, reclamó este martes que el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) forme parte del Consejo Escolar de la Comunidad, para que “su voz pueda ser oída directamente”
Educación. Piden que la nueva ley atienda a los alumnos con dislexiaUno de cada dos niños con dislexia no llega al Bachillerato y el 40% de todo el fracaso escolar en España está relacionado con esta situación, según declaró a Servimedia la presidenta de la Asociación Madrid con la Dislexia, María Sanz-Pastor
Educación. Piden que la nueva ley atienda a los alumnos con dislexiaUno de cada dos niños con dislexia no llega al Bachillerato y el 40% de todo el fracaso escolar en España está relacionado con esta situación, según declaró a Servimedia la presidenta de la Asociación Madrid con la Dislexia, María Sanz-Pastor, que este miércoles participa en una jornada sobre dislexia organizada por el sindicato CSI-F Enseñanza
Madrid. El PP rechaza una proposición de UPyD para adaptar las pruebas de acceso a la Universidad a las personas con dislexiaUPyD presentó hoy en la Comisión de Educación de la Asamblea de Madrid una proposición no de ley en la que se insta al Gobierno de la Comunidad a que garantice unas pruebas de acceso a la Universidad adaptadas plenamente a las personas con dislexia diagnosticada, pero no prosperó porque el PP, mayoritario en la Cámara regional, votó en contra por considerar que esta propuesta está mal planteada
Madrid. UPyD pide al Gobierno que garantice pruebas de acceso a la universidad adaptadas para personas con dislexiaUPyD de la Asamblea de Madrid ha registrado una proposición no de ley en la que insta al Gobierno regional a que “atienda la recomendación del Defensor del Pueblo dirigido a la Dirección de Universidades a fin de que, de cara a la próxima convocatoria, se garantice una prueba de acceso a la universidad adaptada plenamente a las personas con dislexia diagnosticada”
Un total de 15.000 personas respaldan una petición 'online' para que el Pacto de Estado por la Educación que buscan las formaciones con representación parlamentaria asegure que los alumnos con dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) reciban la atención adecuada y las adaptaciones precisas durante su permanencia en el sistema educativo
Estos días millones de niños empiezan o vuelven a ir al cole, un importante esfuerzo para la mayoría, pero en especial para los que tienen trastornos del aprendizaje. La atención temprana y la enseñanza adaptada son fundamentales para evitar el fracaso escolar entre estos alumnos, según la neuropediatra Anna Sans
Un hallazgo realizado por el equipo de Grégoire Borst, del laboratorio de psicología del desarrollo y la educación del niño del Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS) de la Universidad Paris-Descartes, podría desvelar a qué se deben las dificultades que encuentran muchos niños cuando están aprendiendo a leer para diferenciar las letras simétricas como la ‘b’ y la ‘d’ y la ‘p’ y la ‘q’
La crisis está afectando a colegios que ofrecen una educación inclusiva, como el Sagrado Corazón de Chamartín, en Madrid, donde estudian 1.500 alumnos, de los que un centenar tienen necesidades especiales. Los responsables del centro explican las consecuencias que dicha situación está provocando en su labor
