Sistema MIREl sistema de formación de médicos en España “necesita una reforma profunda”, según SespasLa Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (Sespas) remarcó en su segundo informe bienal que el sistema de formación de médicos en España “necesita una reforma profunda” y advirtió de que el acceso a la carrera de Medicina debería “ir más allá de la simple nota de corte actual para primar el perfil humano y vocacional”
Elecciones catalanasLos Comunes proponen elevar el presupuesto de cultura y blindar la inmersión sin el trilingüismo de IllaLa candidata de Comuns Sumar a las Presidencia de la Generalitat de Cataluña, Jessica Albiach, abogó este lunes en el ‘Fórum Europa. Tribuna Catalunya’ por incrementar la partida de cultura al 2% del presupuesto autonómico y por blindar la inmersión lingüística, lejos del modelo trilingüe que defiende su rival del PSC, Salvador Illa
Educación250 preuniversitarios de 40 colegios madrileños participan en un torneo de debate escolarMás de 250 estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato han participado este año en la XI edición del Torneo Intermunicipal de Debate Escolar (TIDE) organizado por la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) junto a los municipios de Pozuelo de Alarcón, Boadilla del Monte, Las Rozas de Madrid, Majadahonda, Madrid y Galapagar
InnovaciónInvestigadores científicos reclaman una mayor flexibilidad para la ciencia y una regulación “más correctiva”Mayor flexibilidad para la ciencia, contar con una regulación “más adecuada y correctiva” o apoyar la I+D+I privada son algunos de los reclamos de investigadores científicos e instituciones del sector, enunciados por la presidenta del Foro de Empresas Innovadoras, Carmen Vela, durante la II Jornada de Creatividad e Innovación, organizada por la Fundación General del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Fgcsic) con la Fundación Ramón Areces, la Real Academia Europea de Doctores, Deloitte Legal y la Fundación Ciudad de Requena
Memoria DemocráticaTorres destaca la “importancia” de la educación en el rescate de la memoria democráticaEl ministro de Política Territorial y Memoria Democrática, Ángel Víctor Torres, destacó este viernes la “importancia” de la educación en el rescate de la memoria democrática y subrayó que los jóvenes “deben saber la verdad, saber que en el franquismo no se podía votar, se perseguía a las personas homosexuales y las mujeres no podían abrir una cuenta corriente o divorciarse”
GalardonesPonle Freno entrega la 16ª edición de sus premios de seguridad vialEl Senado acogió este viernes la ceremonia de entrega de los XVI Premios Ponle Freno, concedidos por Atresmedia y que han vuelto a distinguir el esfuerzo y la implicación de personas, instituciones públicas y privadas, y organismos que contribuyen a mejorar la seguridad vial en España
AutonomíasUna escolar oscense de 1º de ESO gana la 43 edición del concurso ‘¿Qué es un rey para ti?’ en AragónLa alumna Lucía Ortas Arnal, que cursa 1º de ESO en el Colegio San Viator, de Huesca, representará a la Comunidad Autónoma de Aragón ante Felipe VIen la audiencia privada que el monarca ofrecerá a los ganadores de la 43ª edición del concurso '¿Qué es un rey para ti?', promovido por la Fundación Institucional Española (FIES) y la Fundación Orange. Dicha edición corresponde al curso escolar 2023-24, en proceso actualmente, según informaron las entidades organizadoras
Discapacidad visualLa ONCE y Alegría analizan las necesidades de los alumnos con discapacidad visualEl presidente de la ONCE, Miguel Carballeda, y su director general, Ángel Sánchez, se reunieron este jueves con la ministra de Educación, Formación Profesional y Deporte, Pilar Alegría, para abordar la inclusión de los estudiantes ciegos, con discapacidad visual y sordociegos en las aulas de todas las etapas y opciones educativas
MadridPlena inclusión Madrid denuncia el aumento de las ratios de alumnos en educación especialPlena inclusión Madrid alertó este jueves del "deterioro para la calidad educativa" que elevar al máximo las ratios de las aulas en los Centros de Educación Especial supone y denunció la actual "derivación masiva" de alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo a estos centros"