Según el sindicato, las horas de docencia directa quitan tiempo a los docentes para preparar clases, participar en proyectos de innovación educativa, atender a las familias, corregir deberes, etc.

Todas estas actividades mejoran la calidad de la enseñanza, indica, motivo por el que UGT exige reducir el número de horas lectivas a 18 semanales y buscar un mayor equilibrio entre enseñanza directa y otras actividades docentes.

En España, el porcentaje de horas de enseñanza directa en Primaria respecto al horario total es del 62%, frente al 49% de la UE22. Según UGT, en la mayoría de las comunidades los maestros imparten 25 horas lectivas semanales, salvo Euskadi, con 23, y Cataluña, con 24.

Apuntó que en Primaria están generalizadas las 30 horas semanales de permanencia en el centro, si bien hay tres excepciones: Murcia, con 31 horas, y La Rioja y Castilla-La Mancha, con 29.

SECUNDARIA

UGT especificó que en la ESO el porcentaje de horas de enseñanza directa con respecto al tiempo total es de un 50%, y en Bachillerato, del 49%. Ambos porcentajes están por encima de las medias de la OCDE y de la UE22, situadas en un 41-43% y en un 40%, respectivamente.

En la mayoría de comunidades autónomas, el profesorado de Secundaria imparte como mínimo 20 horas lectivas, aunque en Andalucía, Baleares, Cantabria y Castilla-La Mancha el límite es de 18. Los periodos lectivos máximos quedan establecidos en 21, salvo en Cataluña, con un máximo de 19, y La Rioja, donde se puede llegar a un máximo de 22.