El premio, creado este año, tiene como objetivo reconocer aquellas iniciativas innovadoras en el ámbito de la educación. Se han valorado los proyectos que comportan una mejora de la práctica educativa y que contribuyan a promover las oportunidades educativas y la inclusión social, estableciendo dos modalidades en función de su ámbito sectorial y territorial.

Desde 2014, la Fundación Abertis, el Ayuntamiento de Barcelona, la Fundación Catalana Síndrome de Down, Transportes Metropolitanos de Barcelona y Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya colaboran con el proyecto KanGo!, que facilita el uso del transporte público de forma autónoma por parte de los escolares del distrito de Sarrià-Sant Gervasi (Barcelona).

Persigue impulsar el uso del transporte público entre los más jóvenes, impulsar su autonomía y favorecer la inclusión laboral de las personas con discapacidad intelectual

que ejercen de cooperantes. "Se trata de un innovador proyecto que busca aprovechar las nuevas tecnologías y los dispositivos móviles para favorecer una mayor autonomía de los alumnos aportando seguridad y confianza a las familias en los desplazamientos de los niños a los centros educativos", según informó la Fundación Abertis.

Para ello, las paradas del autobús urbano y de Ferrocarrils de la Generalitat más cercanas a los centros escolares adscritos cuentan con 'cooperantes KanGo!' con dispositivos de tecnología NFC, donde los escolares deben validar su paso a través de su tarjeta identificativa NFC.

También hay puntos de validación a la entrada de los colegios. En el momento en el que el menor valida su tarjeta, su familia recibe automáticamente -a través de un SMS o de un correo electrónico- la información sobre el punto en el que su hijo se encuentra (paradas o colegios). Los alumnos que participan en el proyecto deben tener entre 8 y 14 años, llevar la tarjeta de transporte (T12) así como la tarjeta identificativa con el dispositivo NFC, y pasar por el punto de control de la parada establecida y por el punto del colegio.

Actualmente, 592 niños y niñas de 21 colegios están inscritos en este proyecto. El número de usuarios que utilizan este sistema de manera diaria es de aproximadamente unos 100 alumnos.