En un comunicado, dijo confiar en que “se trate de un error de interpretación, puesto que hasta ahora (la ministra) siempre ha manifestado un claro y rotundo deseo de alcanzar consensos y de no legislar contra la enseñanza concertada”.

“También desearíamos que los debates sobre educación no se centren de nuevo en los conciertos, la asignatura de religión o los itinerarios de la ESO”, señaló, "que son cuestiones sin duda de interés, pero no son temas relevantes a la hora de acometer y resolver el fracaso escolar, el abandono temprano, el desempleo juvenil, la falta de equidad, la situación de la formación profesional o el bajo nivel de idiomas”.

“Es imprescindible progresar de modo efectivo hacia una cultura del acuerdo y buscar entre todos una mejor gestión de los recursos disponibles, trabajando en ello sin excluir a nadie y sin legislar contra nadie, porque nadie sobra para mejorar la educación", agregó.