Asimismo, se solicita que se establezca "a la mayor brevedad los mínimos de ese pacto y el calendario para comenzar a trabajar" y se reclama que se renuncie a "cualquier redacción normativa que impida que los centros específicos de educación especial puedan seguir escolarizando alumnos de todos los perfiles educativos que actualmente reciben".

Tras pedir que se diseñe un plan estatal por la atención a la diversidad, la inclusión y la equidad, dirigido a atender a los estudiantes que acuden a los centros ordinarios, el texto aprobado indica que ese plan buscará "potenciar el uso de metodologías activas que favorezcan la inclusión de todos los alumnos, como el aprendizaje cooperativo, y la eliminación de barreras al aprendizaje".

También insta a que se establezcan unas condiciones de inicio de curso 2020/21 en las que las autoridades sanitarias y educativas de las comunidades puedan determinar "una distancia de seguridad diferente a la prevista en el Real Decreto Ley 21/2020, así como las medidas de higiene adecuadas para prevenir el riesgo de contagio cuando no sea posible mantener dicha distancia de seguridad".

La iniciativa fue defendida por la diputada del PP Carmen Castell, quien consideró que la norma estatal ha llegado por la "puerta de atrás", con el "horror de la pandemia", cuando deberían "apostar por la estabilidad en materia educativa".