"Hoy damos un paso adelante para lograr la reducción de ratios y de jornada lectiva. Han sido derrotadas las enmiendas a la totalidad que pretendían anular este proyecto de ley. Una primera victoria que no hubiera sido posible sin los miles de emails que habéis enviado a los grupos parlamentarios desde todos los centros educativos del Estado, pero aún queda mucho por hacer", afirmó la secretaria general de la federación estatal de enseñanza de CCOO, Teresa Esperabé Prieto.

El sindicato aplaudió así la derrota cosechada por PNV y Junts a sus enmiendas a la totalidad con las que pretendían anular el proyecto de ley. La responsable sindical explicó también que desde CCOO han trasladado también "diversas propuestas para mejorar la ley". "Es urgente incorporar además otras reivindicaciones centrales para el profesorado: A1 y subida de nivel, jubilación anticipada y gratificada, reducción de la burocracia, regulación de la salud laboral docente con especial atención a los riesgos psicosociales, como algunas de las más fundamentales", indicó.

En un mensaje dirigido al profesorado, Esperabé animó a los docentes a "seguir enviando cada vez más emails y reclamando a los grupos parlamentarios que incorporen estas reivindicaciones y que aprueben finalmente una ley mejorada".

ALUMNOS Y HORAS

En concreto, el texto legislativo que sigue su tramitación parlamentaria propone reducir el número máximo de alumnos por aula: 22 en Primaria (frente a los 25 actuales) y 25 en ESO (frente a los 30 actuales). Además, en los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) computará como dos plazas.

Asimismo, con carácter general, la jornada lectiva semanal del profesorado será de 23 horas en Infantil, Primaria y Educación Especial, y en 18 horas en el resto de enseñanzas. De manera excepcional, y por necesidades de organización, podrá alcanzarse un máximo de 20 horas, compensadas con dos horas complementarias por cada periodo lectivo adicional.

Estas medidas se implantarán, desde la entrada en vigor de la ley y de forma progresiva, con el objetivo de que estén plenamente en marcha en el curso 2031-32.