Según explicó Cocemfe CV, la formación combinó contenidos teóricos y prácticos para que el alumnado pudiera conocer el funcionamiento de estos dispositivos y fabricar un pulsador adaptado completo mediante técnicas básicas de montaje electrónico y soldadura.

La actividad se enmarcó en el programa de educación inclusiva ‘EdInTIC’ de Cocemfe CV y fue coordinada por las técnicas de educación de Cocemfe CV y Cocemfe Estatal Carla Ferragud y Cristina Eres, respectivamente.

Durante la sesión, el estudiantado aprendió la utilidad de los pulsadores adaptados como herramientas que permiten activar juguetes, ordenadores o aparatos eléctricos, favoreciendo la autonomía personal, la comunicación y la relación causa-efecto en personas con grandes necesidades de apoyo. Además, se trabajaron competencias relacionadas con la accesibilidad tecnológica y el diseño de recursos funcionales y asequibles.

El presidente de Cocemfe CV, Albert Marín, destacó que la accesibilidad y las tecnologías de apoyo “no pueden entenderse como elementos secundarios dentro de la educación o de la intervención sociosanitaria, sino como herramientas fundamentales para garantizar derechos y participación”.

FORMAR PARA INCLUIR

Marín señaló también que “acercar este tipo de formación al futuro personal profesional de la logopedia contribuye a construir entornos más inclusivos y preparados para responder a las necesidades reales de las personas con discapacidad”.

La acción desarrollada por Cocemfe CV se alinea con la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, especialmente con su artículo 9, relativo a la accesibilidad, y con el artículo 24, que reconoce el derecho a una educación inclusiva en igualdad de condiciones. La Convención insta, además, a promover la formación de profesionales y el desarrollo de tecnologías de apoyo accesibles para las personas con discapacidad.

Cocemfe CV subrayó que este tipo de iniciativas permiten sensibilizar al ámbito universitario sobre la importancia de la accesibilidad y contribuyen a trasladar el enfoque de derechos al futuro ejercicio profesional de quienes trabajarán directamente con personas con discapacidad.

Por su lado, ‘EdInTIC’ es un programa de fomento de la educación inclusiva a través de las nuevas tecnologías que cuenta con el apoyo de la Fundación ONCE, la Conselleria de Servicios Sociales, Familia e Infancia y la convocatoria de ayudas del tramo autonómico de la asignación tributaria del 0,7% del IRPF de la Comunitat Valenciana.

Este proyecto ofrece formación en educación inclusiva a profesionales, acciones de sensibilización para la comunidad educativa y asesoramiento a estudiantes, familiares y docentes sobre apoyos de base tecnológica o adaptaciones.