De los 341 votos emitidos, sólo 11 fueron a favor de las enmiendas, 329 en contra y siete diputados se abstuvieron, por lo que continuará el trámite parlamentario del proyecto que presentó la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, que dará lugar a la Ley para modificar la Ley Orgánica de Educación para la mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria.

Para defenderlo, la ministra llamó a “no olvidar” el esfuerzo que realizaron los profesores durante la pandemia “para mantener el sistema en pie”. “Fue una lección del profesorado que nunca debería olvidar esta cámara”, remarcó Tolón.

“La sociedad está en deuda con ellos, esta ley viene a saldar esta deuda”, dijo, a lo que añadió que el proyecto también cumple con la promesa del presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, de que esta sería “la legislatura del profesorado” con una apuesta “inequívoca” por la educación pública.

Según Tolón, se trata de una ley “justa” para cuyo trámite animó a los distintos grupos a mejorarla “juntos”. Sin embargo, en el debate se defendieron dos enmiendas a la totalidad para devolver el texto y detener el trámite de la norma, impulsadas por nacionalistas vascos y catalanes.

ENMIENDAS

Por EAJ-PNV, Joseba Andoni Agirretxea defendió una enmienda a la totalidad para devolver el texto. El parlamentario vasco considera que el proyecto invade competencias y la capacidad del País Vasco para desarrollar “su propio sistema educativo”, así como que limita la libertad de elección de las familias. “Sin embargo, el Gobierno del Estado ha elaborado esta propuesta como si las comunidades autónomas fueran simples ejecutoras de decisiones adoptadas previamente y Euskadi no lo es”, aseveró. Aguirretxea defendió que las casuísticas y la realidad muestran una realidad “más compleja” que la que se recoge “sobre el papel”.

También se aferró a la defensa de las competencias autonómicas el diputado Josep María Cervera, de Junts, que indicó que la norma que quiere impulsar el Ejecutivo de Sánchez “afecta al modelo territorial diseñado por la Constitución” y al Estatuto de Cataluña. Sin embargo, el parlamentario catalán reconoció que mejorar las condiciones del profesorado, reducir las ratios y mejorar la calidad “son objetivos objetivos”.

Según el Ministerio de Educación, el objetivo es corregir las desigualdades detectadas entre autonomías y mejorar las condiciones de trabajo del profesorado, así como conseguir una atención más individualizada.

ALUMNOS Y HORAS

En concreto, el texto propone reducir el número máximo de alumnos por aula: 22 en Primaria (frente a los 25 actuales) y 25 en ESO (frente a los 30 actuales). Además, en los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) computará como dos plazas.

Asimismo, con carácter general, la jornada lectiva semanal del profesorado será de 23 horas en Infantil, Primaria y Educación Especial, y en 18 horas en el resto de enseñanzas. De manera excepcional, y por necesidades de organización, podrá alcanzarse un máximo de 20 horas, compensadas con dos horas complementarias por cada periodo lectivo adicional.

Estas medidas se implantarán, desde la entrada en vigor de la ley y de forma progresiva, con el objetivo de que estén plenamente en marcha en el curso 2031-32.

DEBATE

La secretaria general de Podemos, Ione Belarra, reprochó a Tolón que “no se puede tomar a la gente por tonta” y la preguntó “con qué votos va a sacar adelante esta ley” debido a la presión que partidos como Junts y el PNV hacen al PSOE para que siga gobernando. “La gente está profundamente decepcionada”, indicó, llamando a la huelga en apoyo a los profesores, pues “es un camino difícil siempre sirve”.

Bildu mostró su apoyo “siempre que se respeten escrupulosamente las competencias”. “Es por lo que velaremos si esta ley sale adelante”, dudó Marije Fullaondo la Cruz.

ERC comparte los objetivos de la ley, dijo Etna Estrems, y la necesidad de "redignificar" la profesión docente, pero "reducir ratios no es gratis", aseveró, reclamando recursos para la educación. "¿Cómo lo van a hacer?", preguntó a la ministra, a quien también indicó que la educación es competencia del Ejecutivo catalán. "Nos preocupa la tendencia de su gobierno de ampliar la base de la regulación básica", aseveró.

Para Sumar este proyecto de ley va "contracorriente" de la "batalla cultural que libra la ultra derecha" y "plantea cuestiones de justicia y de sentido común". "PNV y Junts nos presentan enmiendas con discrepancia de orden estatutario", recordó Juan Antonio Valero, a lo que argumentó que "el Estado garantiza un suelo derechos, no un modelo único", defendió el representante del partido que gobierna con el PSOE. "Este proyecto de Ley tiene que aprobarse y mejorarse", revindicó, llamando a votar a favor de la escuela pública, porque cuando gana, "gana la democracia".

Para Vox las enmiendas a la totalidad no buscan la mejora de la educación, sino intereses independentistas. Según Joaquín Robles, la misión de los nacionalistas es "sacar tajada de los débiles gobiernos nacionales sean del PSOE o del PP", por lo que cuestionó si sus enmiendas son para "desmarcarse del Gobierno" o para obtener "prebendas".

Durante su intervención, la diputada del PP Cristina Teniente mostró el apoyo de su partido a los representantes sindicales presentes en la tribuna del Hemiciclo, así como a los profesores y a las familias para exigir a Tolón “menos discursos y más recursos” para la educación. También reprochó al Gobierno que promueva esta reforma cuando la legislatura está "agotada" y el clima político es "irrespirable".