En declaraciones a Servimedia, la diputada nacionalista afirmó que la reestructuración del SegundoCiclo de la ESO que ha presentado el Ministerio de Educación significa una "vuelta atrás" en el sistema educativo español, ya que "quieren crear tres itinerarios distintos de asignaturas, no para que los estudiantes puedan llegar a un mismo final, sino fijándoles de antemano su futuro para el Bachillerato, la Formación Profesional o el mercado laboral".

"Es algo muy duro, porque proponen una formulación de 'clases' escolares con la que yo y cualquiera que defienda los principios de integración de la LGSE está absolutamente en desacuerdo", señaló Laura Gil.

El plan del MEC introduce como principales novedades un aumento de las asignaturas optativas y la concesión de un mayor peso a materias que el departamento de Esperanza Aguirre considera que ahora están infravaloradas, como la Lengua y las Matemáticas.

La reforma, que el Gobierno quiere tener aprobada para el próximo mes de mayo, crea dos bloques o "itinerarios" de optativas en el Tercer Curso de ESO y tres en Cuarto: científico-humanístico técnico-práctico y tecnológico.

En opinión de Carmen Laura Gil, es cierto que estos cambios auguran el peligro de segregación escolar que han advertido algunos sindicatos. "A partir de los 14 años, separas a los alumnos por su éxito o su fracaso académico", remarcó.

FINANCIACION

Por otra parte, sobre la proposición de ley de financiación educativa que ha anunciado el PSOE, la portavoz de CiU la consideró una iniciativa "un poco oportunista", porque aunque los socialistas han dicho que quieren egociarla, la han presentado primero a la prensa con unas cifras cerradas.

Gil aseguró que su grupo está abierto a debatir sobre este asunto, aunque ve más aconsejable esperar a que el Gobierno presente en el Parlamento el "libro blanco" sobre las necesidades de recursos del sistema educativo que está ultimando.

En relación con la reunión del próximo sábado de la Conferencia Sectorial de la Educación, formada por el Gobierno y las ocho comunidades que tienen transferidas las competencias en enseñnza, dijo que CiU es optimista sobre un acuerdo definitivo en torno a las Humanidades.

A su juicio, la controversia sobre esta reforma impulsada por el Ejecutivo se ha apaciguado bastante porque el MEC ha abandonado su postura inmovilista en esta cuestión.