Según explicó este miércoles la entidad, la iniciativa, denominada ‘El Pueblo’, se desarrolla en el Highlands School El Encinar y busca “acercar a los alumnos los retos energéticos y medioambientales actuales” mediante proyectos prácticos que fomentan la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

Durante varios meses, los estudiantes, desde 5º de Primaria hasta 2º de ESO, investigan cómo deberían diseñarse los pueblos del futuro para “reducir su vulnerabilidad ante el fuego”. Para ello elaboran maquetas que incorporan soluciones relacionadas con el urbanismo sostenible, la gestión del paisaje, la prevención de incendios y el uso responsable de los recursos naturales.

La iniciativa se desarrolla mediante una metodología cooperativa en la que los alumnos trabajan de forma conjunta para imaginar propuestas que permitan “convivir con el medio natural minimizando el riesgo de incendios forestales”.

El proyecto incluye además una dinámica de aprendizaje entre etapas educativas, en la que estudiantes de Secundaria ejercen como mentores del alumnado de Primaria durante el proceso de investigación y construcción de las maquetas.

Como parte de esta experiencia, los alumnos recibieron también la visita del jefe de unidad del Servicio Contra Incendios de Ciudad Real, Javier Terriza, quien explicó cómo se organizan los operativos de extinción, qué factores influyen en la propagación del fuego y por qué la planificación del territorio resulta “clave para prevenir grandes incendios”.

El proyecto educativo se enmarca en un contexto de creciente preocupación por los incendios forestales. España cerró 2025 con más de 354.000 hectáreas quemadas, el peor dato en tres décadas y más del triple de la media registrada en la última década, según los datos citados por la organización.

Las propuestas finales de los estudiantes se presentarán a principios del mes de abril, tras varios meses de trabajo dedicados a investigar, debatir y diseñar soluciones para afrontar el riesgo creciente de incendios en un contexto climático cada vez “más exigente”.