Son algunos de los datos que ha analizado la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD), a partir del informe 'Eurostudent 8', con la participación de 25 países europeos. Los datos también muestran que el 51,2% del estudiantado de educación superior en España vive con sus progenitores, el 21,7% comparte piso con otras personas, el 17,6% con pareja/hijos, el 5,4% vive solo y el 4,1% en residencia universitaria.

En cuanto a cómo se buscan un sustento los universitarios españoles para salir adelante, el análisis también refleja que el 33% de los estudiantes españoles trabaja de forma continuada y el 15% de forma ocasional. Además, 24,8% del estudiantado de educación superior español manifiesta afrontar dificultades financieras serias o muy serias para cubrir sus costes materiales, un porcentaje similar a la media europea.

Asimismo, el 29,1% de los alumnos españoles recibe algún tipo de ayuda pública, frente al 40% del promedio europeo, y un 24,8% afirma sufrir dificultades, un porcentaje similar al promedio europeo.

Alejandra Suárez Gironza, del gabinete técnico de la Fundación CYD, subrayó que “España se sitúa entre los países europeos con una mayor proporción de estudiantes de educación superior que viven con sus padres, sólo superada por Azerbaiyán, Georgia y Malta". "Además, el uso de las residencias universitarias es el más bajo de todos los países participantes junto a Malta, lo que podría estar relacionado con una menor disponibilidad de este tipo de alojamiento. Compartir piso con otras personas se convierte en la principal vía de emancipación, con uno de los porcentajes más altos de la muestra europea", agregó.

El análisis también apunta que el 14,6% del estudiantado de educación superior procede de familias donde los progenitores cuentan, como máximo, con estudios obligatorios, un porcentaje que dobla el promedio europeo. En cambio, solo el 28,9% tiene progenitores con estudios universitarios, frente a cerca del 50% de media en Europa. “En comparación con la mayoría de los países europeos, el estudiantado español procede con mayor frecuencia de familias con menor nivel educativo, lo que sugiere una mayor presencia potencial de estudiantes de primera generación en la educación superior”, añadió Suárez Gironza.