Fiapas recordó que la accesibilidad debe extenderse a todos los espacios y actividades del centro educativo, no solo a las aulas, por lo que también “debe estar garantizada en lugares como comedores, patios, gimnasios y bibliotecas”, así como en las actividades complementarias y extraescolares.

Para facilitar esta tarea a los equipos directivos y docentes, la entidad pone a su disposición ‘Fiapas (RA). Colegio Accesible’, una aplicación gratuita de realidad aumentada que permite conocer las principales medidas de accesibilidad auditiva, identificar posibles barreras y evaluar el estado de los espacios educativos.

La herramienta incorpora un modelo interactivo en tres dimensiones de un centro educativo, con distintos puntos de información sobre acondicionamiento acústico, productos de apoyo y recursos de accesibilidad auditiva y a la información y la comunicación. Asimismo, permite medir el ruido ambiental mediante un sonómetro y elaborar informes descargables con el diagnóstico de accesibilidad del centro.

Fiapas señaló que el alumnado con sordera necesita “contar con productos de apoyo a la audición, recursos de accesibilidad auditiva y medidas organizativas y metodológicas adecuadas” para acceder a la información, la comunicación y los aprendizajes en igualdad de oportunidades.

La aplicación permite además evaluar los espacios del propio centro a partir de dos modelos: por estancias, como aulas, comedor o biblioteca, y por categorías de medidas de accesibilidad, como el acondicionamiento acústico o los productos de apoyo.

La entidad defendió que la accesibilidad auditiva debe incorporarse a la organización ordinaria de los centros educativos y “no plantearse únicamente cuando aparecen dificultades”.

‘Fiapas (RA). Colegio Accesible’ está disponible de forma gratuita para dispositivos Android e iOS. La aplicación fue desarrollada por Fiapas en el marco de un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y con la cofinanciación de Fundación ONCE.