Según recoge la Fundación BBVA en su nueva publicación de ‘Esenciales’, unos documentos divulgativos en los que trabajan la entidad y el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE), aunque esta evolución prevista podría aliviar parte de la presión sobre el gasto educativo, la entidad alertó de que las diferencias entre etapas formativas y territorios complicarán la reasignación de profesores, infraestructuras y recursos.

La entidad, incluso, definió este desafío educativo como un “sudoku” para las administraciones, que deberán compatibilizar la reorganización educativa con la creciente presión del gasto en sanidad, pensiones y dependencia.

El estudio de la Fundación BBVA señala que la reducción será especialmente acusada en la educación secundaria. Mientras la población en edad de cursar Primaria caerá un 14,5%, en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) el retroceso superará el 20%, llegando al 23,7% en algunos casos.

Por el contrario, la población en edad universitaria registrará una disminución más moderada, del 8,7%, y además empezará a descender más tarde, a partir de 2032. La Fundación BBVA subrayó que las “notables” diferencias por niveles de enseñanza y entre territorios en la evolución demográfica plantean un “reto mucho más complejo” que una simple reducción del gasto.

Asimismo, recordó que el coste público por alumno es considerablemente más elevado en la universidad que en las etapas obligatorias, por lo que el desplazamiento del peso demográfico hacia edades más avanzadas podría compensar parcialmente el ahorro derivado de la menor natalidad.

Además, las previsiones del INE recogidas por la Fundación BBVA muestran una evolución inversa en la educación infantil. La población de 3 a 5 años crecerá un 7,5%, mientras que la de 0 a 2 años aumentará un 18%, lo que previsiblemente requerirá más plazas y recursos en las primeras etapas educativas. De hecho, el informe de la entidad destaca que la escolarización temprana sigue creciendo gracias al aumento de la financiación pública.

El análisis también pone el foco en los desequilibrios territoriales. Frente a comunidades como la Comunidad Valenciana (-5%) o Baleares (-8,6%), donde la caída de la población en edad de estudiar será relativamente moderada, otras regiones como Extremadura (-23,1%) o Cantabria (-22,8%) afrontarán retrocesos mucho más pronunciados. Estas diferencias dificultarán la redistribución de recursos entre territorios y dentro de las propias comunidades autónomas.

En este contexto, la Fundación BBVA avisa de que “reasignar recursos presupuestarios y materiales, infraestructuras educativas y profesores en función de las necesidades demográficas no resultará sencillo”. No obstante, identificó una oportunidad en la próxima jubilación de una parte significativa del profesorado, lo que podría facilitar la adaptación gradual de las plantillas a las necesidades futuras.

Finalmente, la entidad reclamó una estrategia educativa basada en las proyecciones demográficas y sostuvo que “solo una adecuada programación a medida podrá dar respuesta apropiada a las necesidades educativas de la sociedad”.