Según informó este martes la Fundación Querer, el proyecto nace con el objetivo de “cambiar el enfoque tradicional sobre la neurodiversidad” y “poner el foco en las capacidades y fortalezas de cada alumno”, en lugar de centrarse exclusivamente en sus dificultades. La iniciativa fue seleccionada en la Convocatoria Proyectos Sociales de Ibercaja 2026, lo que permitirá impulsar su desarrollo y ampliar su alcance.

La Fundación Querer firmó un acuerdo de colaboración con la Universidad de Sevilla para desarrollar esta herramienta, que combinará la experiencia de un equipo multidisciplinar de la entidad, integrado por psicólogos, pedagogos, psiquiatras, terapeutas y especialistas en educación especial, con el conocimiento académico y científico de la institución universitaria.

Según explicó la coordinadora del proyecto en la Fundación Querer, Eugenia Arribas, ‘Talent’ supone “un cambio de paradigma” al plantear la necesidad de “dejar de mirar exclusivamente las limitaciones y empezar a identificar y desarrollar el talento real de cada niño”.

A su juicio, este enfoque permitirá avanzar hacia una inclusión social y profesional “más efectiva”, al disponer desde edades tempranas de información sobre las capacidades y preferencias de cada alumno.

El núcleo de la iniciativa será el desarrollo y validación científica de un test psicométrico diseñado específicamente para la orientación prelaboral en el ámbito de la neurodivergencia. La herramienta evaluará diferentes habilidades, intereses, motivaciones y competencias en distintos contextos y permitirá “elaborar perfiles individualizados”.

Estos perfiles servirán como “base para diseñar itinerarios educativos personalizados y orientar el desarrollo de cada niño” hacia “un futuro más autónomo”, teniendo en cuenta sus capacidades y preferencias.

Por su parte, la catedrática de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Sevilla Ana López Jiménez destacó el valor científico y social del proyecto, que consideró “una oportunidad para avanzar en el desarrollo de herramientas psicométricas adaptadas a personas con necesidades específicas” y contribuir a su calidad de vida y a su inclusión social.

El proyecto se desarrollará en varias fases, que incluyen la investigación y diseño del test, su digitalización, una primera prueba piloto y su posterior validación con una muestra amplia de alumnado de centros de educación especial de toda España.

Una vez validada, la herramienta estará disponible en formato ‘online’, lo que permitirá su aplicación tanto en entornos urbanos como rurales y facilitará su posible extensión a escala nacional e internacional.

La Fundación Querer y la Universidad de Sevilla esperan que la iniciativa contribuya a “mejorar las oportunidades de inclusión laboral de las personas con neurodiversidad” y facilite a familias y profesionales información útil para la toma de decisiones educativas y terapéuticas.