Así se desprende de los estudios realizados por la organización ecologista en seis colegios e institutos de Alicante, Barcelona, Madrid, Orense y Sevilla. A través de imágenes de vídeo y fotografías tomadas con cámaras termográficas, Greenpeace documentó "las temperaturas insostenibles" que los escolares soportan en los centros educativos y que revelan que en patios de Sevilla se alcanzan los 60 ºC, hay pupitres en Madrid donde se estudia a 35 ºC, zonas de exterior en Alicante donde se practica deporte a 50 ºC o aulas gallegas con termómetros a 27 ºC.

La organización se suma así a las peticiones realizadas por familias y sindicatos de educación que exigen adaptar de forma sostenible los centros y patios al calor. "Los estudios científicos apuntan a que la temperatura óptima para un buen rendimiento escolar se encuentra en torno a los 22 ºC-24 ºC en climas templados. A partir de los 24 ºC hasta los 32 ºC se reduce progresivamente el rendimiento por cada 1 ºC de aumento de temperatura", indicaron.

A través de una paleta de colores que va desde el azul oscuro (temperatura más baja registrada en cada imagen) al amarillo (mayor temperatura), las cámaras termográficas de Greenpeace muestran cómo las temperaturas para el aprendizaje óptimo se superan en todos los centros visitados. También se superan con las mínimas los 27 ºC, temperatura que establece la legislación laboral como máxima para la realización de trabajo sedentario.

En Sevilla, las aulas sobrepasan los 31 ºC y algunas zonas del patio visitado superan los 60 ºC, destacaron. En el caso de Madrid, las aulas fotografiadas en dos colegios de la capital registran temperaturas cercanas a los 30 ºC en el centro del aula, que aumentan hasta 5 ºC más en los pupitres cercanos a las ventanas. En Benissa, Alicante, las zonas del patio para practicar deporte registran cerca de los 50 º al mediodía. En Galicia, el centro visitado en Ourense registra aulas con mínimas ya cercanas a los 27 º (el límite legal establecido por la legislación laboral), mientras que las zonas sin sombra del patio gallego llegan a marcar 40 ºC en algunos puntos.

“El calor excesivo no es ninguna fuente de inspiración para nadie. Provoca graves impactos en la salud, como agotamiento por calor y golpe de calor, entre otros. Además del riesgo sanitario, tiene efectos sobre la capacidad cognitiva, la concentración y la comprensión, lo que pone en jaque la calidad de la enseñanza”, señaló la responsable de adaptación al cambio climático de Greenpeace, Elvira Jiménez.

“La adaptación de los edificios y patios a la realidad climática no es ningún capricho. Es una cuestión de salud pública y del derecho a una educación de calidad. Las administraciones no pueden seguir mirando para otro lado desoyendo a las familias y las voces expertas. Si estas condiciones se consideran inaceptables en un entorno laboral ¿por qué se aceptan para niños y niñas?“, se preguntó Jiménez.

Así, desde Greenpeace afirmaron que el parón escolar de julio y agosto ya no basta para esquivar el calor. Debido al cambio climático, las temperaturas de verano se han alargado cinco semanas, según la Agencia Estatal de Meteorología, y lamentaron que pese a la evidencia científica "aún son minoría los centros en los que las autoridades competentes ejecutan proyectos de adaptación tanto dentro de los edificios como en los espacios exteriores, con la falta de financiación y de liderazgo institucional como principales barreras".

Con esta actuación de medición de las instalaciones educativas, desde Greenpeace exigieron que se tomen medidas para la bioclimatización de las aulas a través de la instalación de energías renovables y la naturalización de patios, para que haya mayor "cobertura verde y espacios de sombra", entre otras medidas. Y advirtieron que "el reparto de competencias no puede ser una excusa" para que las comunidades autónomas, ayuntamientos y el Gobierno central no aborden esta problemática de salud.