Educación
Junts lleva al Congreso la exclusión de Cataluña de las pruebas PISA y pide explicaciones a Educación
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Junts registró este miércoles en el Congreso de los Diputados una batería de preguntas por escrito para que el Ministerio de Educación dé explicaciones sobre la exclusión de Cataluña de las pruebas PISA, que aclare cuándo tuvo conocimiento de la incidencia, qué actuaciones llevó a cabo y por qué no informó formalmente a los responsables políticos de la Generalitat.
El objetivo de esta iniciativa es que el Gobierno explique su actuación ante las incidencias detectadas durante las pruebas PISA, después de que “diversas informaciones apunten a que el Ministerio de Educación conocía desde abril de 2025 que la tasa de alumnos excluidos de la muestra catalana superaba ampliamente el límite fijado por la OCDE”.
Según estas informaciones, dice Junts, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) recibió el aviso de que el porcentaje de alumnos exentos en Cataluña llegaba al 23,2%, “muy por encima del máximo del 5% establecido por la OCDE”. Pese a ello, la “comunicación se habría limitado al ámbito técnico, sin que conste que se informase formalmente a los responsables políticos del Departamento de Educación de la Generalitat”.
Ante ello, Junts reclama saber cuándo tuvo conocimiento el Ministerio de esta situación, qué actuaciones llevó a cabo, qué seguimiento hizo y por qué no se trasladó esta información a los responsables políticos catalanes. También quiere saber si el Gobierno valoró que esta incidencia podía “comprometer los resultados de Cataluña antes de que la OCDE decidiera excluirla de la comparativa internacional”, así como qué contactos mantuvo con este organismo internacional.
Entre otras preguntas, Junts también pide explicaciones sobre el papel del Ministerio de Educación como autoridad nacional de coordinación del programa PISA ante la OCDE y exige saber “qué responsabilidad asume en esta situación, y por qué no actuó en la supervisión y el control del proceso”.
(SERVIMEDIA)
29 Jul 2026
BMG/gja


