La tendencia se ve reforzada por otras investigaciones recientes. El estudio 'Gen Z and Millennial Survey' de Deloitte concluye que el bienestar, el aprendizaje continuo, el equilibrio personal y el propósito son hoy factores determinantes para elegir una organización y permanecer en ella, mientras que un informe elaborado por IPSOS para CESI revela que siete de cada diez directivos reconocen tener dificultades para comprender qué esperan realmente los jóvenes de sus líderes.

Este cambio de paradigma está obligando a empresas, instituciones y escuelas de negocio a replantearse cómo se forman los futuros responsables de equipos y organizaciones. Si durante décadas el liderazgo se vinculó principalmente a la capacidad de dirigir personas y tomar decisiones, hoy cobra fuerza un modelo basado en la escucha, la inteligencia emocional, la gestión de la diversidad, la colaboración y la capacidad de generar confianza.

En un contexto marcado por la inteligencia artificial y la automatización, las habilidades humanas adquieren además un valor diferencial. La empatía, el pensamiento crítico, la creatividad o la capacidad para inspirar a otros se consolidan como competencias cada vez más determinantes en un mercado laboral donde la tecnología asume un número creciente de tareas operativas.

Para Antonio Rodríguez Engelmann, director general de GBSB Global Business School, este cambio obliga también a transformar la manera en que las escuelas de negocio preparan a los profesionales del futuro: "Las nuevas generaciones no rechazan el liderazgo; rechazan un liderazgo basado exclusivamente en la autoridad. Quieren liderar desde la colaboración, la innovación, la diversidad y el propósito. Nuestra responsabilidad como escuela de negocios es ayudarles a desarrollar esas capacidades y prepararlas para dirigir organizaciones mucho más complejas, globales y humanas”.

Esta y otras reflexiones han centrado también el acto de graduación celebrado este año por GBSB Global Business School, en el que la institución ha reconocido a que han finalizado sus estudios durante el curso académico 2025-2026. Con más de 100 nacionalidades distintas, los graduados representan una generación acostumbrada a desenvolverse en entornos internacionales, digitales y multiculturales, llamada a liderar organizaciones en un contexto profundamente distinto al de generaciones anteriores.

Rodríguez Engelmann considera que el liderazgo ya no puede enseñarse únicamente desde la estrategia empresarial o la gestión financiera, sino incorporando competencias vinculadas al impacto social, la ética, la sostenibilidad y la capacidad de adaptación: "La transformación tecnológica está aumentando, no reduciendo, el valor de las habilidades humanas. Precisamente porque la inteligencia artificial automatizará muchas funciones, las organizaciones necesitarán líderes capaces de generar confianza, interpretar contextos complejos y movilizar equipos diversos”.

En este sentido, el director general de GBSB Global sostiene que "la verdadera ventaja competitiva de las empresas en la próxima década no dependerá únicamente de la tecnología que incorporen, sino de la calidad humana de quienes la lideren. Las organizaciones seguirán necesitando personas capaces de inspirar, construir confianza y tomar decisiones con criterio. Ese es el liderazgo que queremos contribuir a formar desde GBSB Global”, concluye Rodríguez Engelmann.

Esta visión forma parte del modelo educativo de GBSB Global, una escuela de negocios internacional con campus en Barcelona, Madrid y Malta que apuesta por una formación conectada con los retos reales del entorno empresarial. Su propuesta académica combina innovación, emprendimiento, internacionalización y una estrecha relación con el tejido empresarial para formar profesionales preparados para desenvolverse en organizaciones globales y en permanente transformación. Este enfoque se alinea con la estrategia institucional de la escuela de formar líderes ágiles, responsables y con visión internacional.