Según estos datos estadísticos el porcentaje de alumnado en Religión Católica en este curso descendió en 2,8 puntos porcentuales respecto al curso anterior. En los centros públicos, fue de 2,5 puntos y en los centros privados de 3,5 puntos, mientras que en los centros concertados el descenso supuso apenas de 0,5 puntos.

"Entre las razones que podrían explicar este descenso se encuentra la implantación de la Lomloe en Educación Infantil, y en los cursos impares de Educación Primaria, y de Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Los retrasos en la aprobación de las nuevas enseñanzas por algunas Administraciones educativas provocaron incertidumbre y desinformación al inicio del curso académico", argumentaron desde la Conferencia Episcopal.

Los obispos apuntaron a otra razón: "Aunque la Lomloe ha mantenido las enseñanzas de religión, ha debilitado su presencia en el sistema educativo al recortar los efectos de su evaluación y al suprimir la materia curricular que hasta este curso se ofrecía como alternativa al alumnado que no elegía Religión". Por ello, piden "un tratamiento digno y equiparable a las demás materias para la asignatura de Religión, así como para su profesorado".

OPCIÓN MAYORITARIA

Pese a estas "circunstancias", la CEE constató que "las familias siguen optando mayoritariamente por la enseñanza religiosa escolar, lo que pone de manifiesto el valor educativo y formativo de esta asignatura para una parte significativa de la población".

"Consideramos positivo que, de hecho, más de tres millones de alumnos y alumnas cursen semanalmente la enseñanza de Religión como asignatura libremente elegida; se trata de cifras relevantes que hay que considerar en el marco de una sociedad cada vez más plural cultural y religiosamente", añadieron desde el Episcopado, que invitó a las familias y alumnos a matricularse el próximo curso en Religión, "como una oportunidad para ampliar sus puntos de vista, crecer en inteligencia de la fe y descubrir una mejor versión de la vida personal y social".