El "e-learning", palabra de nuevo cuño que designa la educación a través de soportes electrónios, fue el centro de atención de esta quinta conferencia anual de ministros de Educación.

Los asistentes abordaron el tema desde la perspectiva del desarrollo de las nuevas tecnologías, que ha dado paso a una sociedad de la información avanzada, en la que la cultura y la educación se adaptan a las nuevas formas de comunicación, y en los retos que este cambio supondrá para la futura Europa ampliada.

Los ministros concluyeron en la conferencia que las nuevas tecnologías son necesarias, pero no consituyen un objetivo en sí mismas y deben ser consideradas como una herramienta en la democratización de la enseñanza, al generar oportunidades individuales en el aprendizaje que hasta ahora no podían darse.

Además, su carácter transfronterizo promueve el acercamiento de culturas y tiene el poder de transformar la información en conocimiento.

El e-learning constituye, además, un método de doble sentido, en el que el profesor se convierte en guía pero al mismo tiempo descubre nuevas formas de adquirr y transmitir conocimientos mediante el intercambio de experiencias, a través de la Red, con sus colegas de trabajo en distintos países.

Según los ministros de Educación, las mejores prácticas, los instrumentos más eficaces y la accesibilidad a los documentos, estudios y trabajos que permite el "e-learning" convierte a los docente en alumnos, al poder actualizar sus conocimientos día a día.