Esta octava edición de I'nfancia en el Congreso' reforzó el derecho a la participación, recogido en la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas, y estuvo presidida por la presidenta del Congreso de los Diputados, Francina Armengol. También asistieron la ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego; la presidenta de la Plataforma de Infancia, Adela Piñeiro, y la directora de Influencia, Programas y Alianzas de Unicef España, Lara Contreras.

Armengol abrió la sesión y felicitó a Unicef, Plataforma de Infancia y Juventud e Infancia “por el importante esfuerzo de los últimos meses” , por “haber tomado el pulso a la sociedad” y “ofrecer un derecho” que pertenece a la infancia y la juventud.

Abrió el acto Sofía , de la Asociación de Scouts de España, quien destacó la importancia de la participación infantil y adolescente en la esfera pública para “que nuestra voz sea escuchada de verdad”. “Cuando damos nuestra opinión, queremos saber que sirve para algo y que puede provocar cambios reales”, afirmó, por lo que pidió “que siempre haya una respuesta, que sepamos qué se hace con lo que decimos”. “Participar es sentir que contamos y que formamos parte de la sociedad”.

Tras ella intervino Uxía (16 años, Galicia), miembro del consejo local de Nigrán. Ella tiene una discapacidad una enfermedad rara y habló de derechos digitales en la infancia y la discapacidad desde su propia experiencia. “Mi experiencia personal me ha enseñado desde muy pequeña lo importante que es que todos los derechos, también los digitales, sean realmente accesibles para todas las personas”, aseguró. “Cuando una plataforma educativa no es accesible, cuando una aplicación no está adaptada o cuando la tecnología no tiene en cuenta nuestras necesidades, se crean barreras, que afectan especialmente a los niños y adolescentes con discapacidad”.

Leonor (12 años, Andalucía), de Pantallas Amigas, habló también del mundo digital y demandó “que contéis con nuestra experiencia y conocimientos para el desarrollo” de las leyes y normativas que regulan la protección de la infancia y la adolescencia en el entorno digital. Uno de los asuntos que más preocupan a niños, niñas y adolescentes en todos los ámbitos de su vida es la violencia digital, sexual, física y verbal, entre otras, tema que trató Sofía (15 años, Madrid), del Consejo de Infancia y Juventud de Daganzo. “En España existe una ley llamada Lopivi, para prevenir todo tipo de violencia contra los niños. En los colegios se dan charlas sobre el acoso escolar, pero no nos explican de qué otros tipos de violencia estamos protegidos",

Tras ella, Noelia (13 años, Andalucía), del grupo asesor de Unicef España, abordó otro de los grandes temas que afectan a la infancia y la adolescencia: la salud mental, que “sigue siendo un tema tabú”. “Necesitamos más profesionales que nos ayuden a poner nombre a los sentimientos y a dar soluciones a los problemas. Dotar a los colegios e institutos de un mayor número de orientadores y crear asignaturas específicas que formen al alumnado en salud mental y les hagan ver que lo que sienten es natural y que todo tiene solución”, pidió.

Lola (15 años, Valencia), procedente de Fundación Entreculturas, tomó la palabra después para hablar de la identidad cultural, “un sentimiento depertenecer y hablar tu propia lengua, de tener nuestras propias costumbres y fiestas. Pero ese sentimiento muchas veces se ve opacado cuando nos sentimos señalados, planteándonos incluso ocultarlo para evitar burlas”.

La acción climática fue el tema abordado por Pablo (13 años, Castilla La-Mancha), del grupo asesor de Unicef España, quien recordó que “las catástrofes climáticas son momentos de crisis e incertidumbre en los que la infancia y adolescencia tiene que sentirse protegida y segura y debe estar informada y saber qué hacer”. Mencionó la guía ‘Modo emergencia: activado’, documento elaborado por los propios chicos y chicas tras la dana de Valencia, que recoge “qué podemos hacer para ayudar, cómo podemos relajarnos y combatir el estrés postraumático una vez pasado el desastre, qué debemos hacer para estar preparados y prevenir daños, cómo actuar durante la emergencia… además de cómo pueden vivir los niños y niñas con discapacidad este tipo de situaciones y qué necesitan”.

Cerró las intervenciones Khouloud (17 años, Madrid), de Asociación Ciudad Joven, que habló de pobreza infantil: “La pobreza no siempre se ve, pero os aseguro que se siente cada día. Desde pequeña, he visto a mis padres haciendo cuentas imposibles, eligiendo el plato de comida o la factura que podían pagar”. “Vengo a exigir derechos. Exigimos espacios de ocio donde podamos ser niñas y adolescentes sin pensar en el dinero, una sanidad pública que incluya de verdad la salud mental y bucodental y recursos educativos y transporte accesible”.

Desde el PSOE, Emilia Almodóvar defendió que el Gobierno llegó para impulsar legislación adaptada a la infancia, destacó la creación del Ministerio de Juventud e Infancia y aseguró que recogerán las propuestas “sin miedo”.

El PP, a través de Cristina Abadés, subrayó la “claridad y valentía” de los menores y reivindicó su derecho a crecer protegidos y con oportunidades reales. Sumar apostó por asumir compromisos concretos sobre las propuestas planteadas, Vox afirmó que “toman nota” y Podemos calificó de “magistrales” las intervenciones, alertando de que la pobreza y la emergencia climática también afectan de lleno a la infancia.

Bildu incidió en que las desigualdades generan violencia y reclamó políticas públicas que aporten soluciones, mientras ERC urgió a actuar. En conjunto, los grupos coincidieron en reconocer la capacidad de los niños y niñas para opinar y decidir, y en situar su participación como una pieza clave para construir un futuro más inclusivo.